Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 199)
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Etapa 6.
Unimos las piezas
Es momento de hacer un recuento de las actividades realizadas. En comunidad, revisen la información que han obtenido y consideren lo siguiente:
F Dediquen el tiempo necesario que requiere cada actividad.
Las actividades deben llevar un orden, sin embargo, recuerden que pueden regresar a un paso anterior y realizar ajustes.
Consulten a su maestra o maestro si tienen alguna duda.
Recuerden que es importante el diálogo y la participación de todxs para enriquecer el trabajo y obtener un mejor resultado.
Etapa 7.
jYa lo tenemos!
Para presentar su producto final ante la comunidad estudiantil es importante que consideren lo siguiente:
Antes
Revisar todo el trabajo, el collage y el guion de su presentación, para que esté completo.
Organizar los tiempos para las presentaciones ante el grupo.
Realizar ensayos para detectar puntos que necesitan mejorar.
Durante
Incentivar la participación de todos los integrantes.
Compartir su collage en asamblea, explicar lo que quieren mostrar y además,argumentar el derecho a pertenecer a una identidad y defenderla.
Escuchar atentamente las presentaciones de todxs siempre desde el respeto.
Responder preguntas o proporcionar información adicional.
Despues
Recopilar comentarios y opiniones sobre el collage y evaluar los resultados.
Reflexionar sobre lo realizado; tomen en cuenta aquellos aspectos que se pueden mejorar en futuras actividades.
Dialogar en colectivo sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad:
Estar abiertos a recibir comentarios que les permitan mejorar su trabajo
De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa a detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración de la siguiente página para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.
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