Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 2

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Créditos bibliográficos: fuentes de Lenguajes y Saberes y Pensamiento Científico

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Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Créditos bibliográficos

Esta página no contiene ejercicios: es la sección de Créditos bibliográficos del libro, donde se documentan las fuentes utilizadas en la obra. Se organizan en dos bloques temáticos.

Fuentes del área de Lenguajes

Se listan referencias sobre diversidad lingüística, lenguas indígenas de México, escritura creativa, enseñanza del español e interculturalidad. Ejemplos representativos (corrigiendo erratas del OCR):

Aguilar, Y. (2020). Aā: manifiestos sobre la diversidad lingüística. México: Almadia / Bookmate Limited.
Alatorre, A. (2008). Los 1001 años de la lengua española. México: Fondo de Cultura Económica.
Ambriz, M. y Gurrola, E. (2013). Mui'sapook: Relatos de la tradición oral de los tepehuanos del sur, vol. 1. México: INAH.
Instituto Cervantes (2018). "El español en cifras", en El español: una lengua viva. Informe 2018, pp. 5-14.
Lope Blanch, J. M. (1965). "Influencia de las lenguas indígenas en el léxico del español hablado en México", en Anuario de Letras, vol. 5, pp. 33-46.
Rockwell, E. (2018). "Apropiaciones indígenas de la escritura en tres dominios: religión, gobierno y escuela", pp. 631-692.
Rodari, G. (1983). Gramática de la fantasía: Introducción al arte de inventar historias [1973]. Barcelona: Argos Vergara.
Stavenhagen, R. (2010). "Las identidades indígenas en América latina", en Revista Instituto Interamericano de Derechos Humanos, núm. 52, pp. 171-189.
Strejilevich, N. (s. f.). "En defensa del testimonio literario".
Timbal-Duclaux, L. (1993). Escritura creativa. Técnicas para liberar la inspiración y métodos de redacción [1986]. Madrid: Edaf.

Además figuran: Alonso (2001), Álvarez (2005), Canal UNED (2014), Díaz et al. (2015), Díaz Cintora (1995), Echeita y Sandoval (2002), García Frazier (2019), Goldman (2021), Gómez de Silva (2001), Molina (2010), Quinteros y Corona (2013), Rizo García (2013), Rizo López (2006), Servín (2010), Sordo (2019) y Torres Triana (2009).

Fuentes del área de Saberes y Pensamiento Científico

Arellano Díaz, J. y Guzmán Pantoja, J. E. (2011). Ingeniería Ambiental. Ciudad de México: Alfaomega.
Bassetto Fajardo, G. G. (2014). "Necesidades básicas del ser humano y su satisfacción a través de la cultura".
Callister, W. D. y Rethwisch, D. G. (2016). Ciencia e ingeniería de materiales. Barcelona: Editorial Reverté.
Kane, J. W. y Sternheim, M. M. (2007). Física [2000]. Barcelona: Editorial Reverté.

Respuesta: La página documenta las fuentes bibliográficas del libro: 26 referencias en Lenguajes y 4 en Saberes y Pensamiento Científico, con autores, años, editoriales y enlaces de consulta fechados entre febrero y marzo de 2024.

Contenido de la página

Créditos bibliográficos

LENGUAJES

Aguilar, Yasnaya (2020). Aā: manifiestos sobre la diversidad lingüística. México: Almadia / Bookmate Limited.
Alatorre, Antonio (2008). Los 1001 años de la lengua española. México: Fondo de Cultura Económica.
Alonso, Francisco (2001). "Didáctica de la escritura creativa", en Tarbija. Revista de Investigación e Innovación Educativa, núm. 28, pp. 51-66.
Álvarez, José Rogelio (2005). Leyendas mexicanas, vol. 1. León, España: Everest.
Ambriz, María y Eliseo Gurrola (2013). Mui'sapook: Relatos de la tradición oral de los tepehuanos del sur, vol. 1. México: INAH.
Canal UNED (2014). "La expansión del español en América" [audio en podcast].
Díaz, Ana Guadalupe et al. (2015). "El Cristo otomí: arte rupestre, fiesta y sacrificio en el Mezquital", en Fernando Berrojalbiz (ed.), La vitalidad de las voces indígenas, México: UAM, pp. 363-385.
Díaz Cintora, Salvador, ed. (1995). "Segundo discurso", en Huehuetlatolli. Libro sexto del Códice Florentino, México: UNAM, pp. 33-48.
Echeita Sarrionandia, Gerardo y Marta Sandoval Mena (2002). "Educación inclusiva o educación sin exclusiones", en Revista de Educación, núm. 327, pp. 31-48.
García Frazier, Elena (2019). "Préstamos del náhuatl al español mexicano", en Hesperia. Anuario de filología hispánica, vol. 9, pp. 75-86.
Goldman, Marcio (2021). "Nada es igual: anti-sincretismos y contramestizajes en los saberes afroindígenas", en María Isabel Martínez Ramírez y Johannes Neurath (coords.), Cosmopolítica y Cosmohistoria. Una anti-síntesis, Buenos Aires: SB, pp. 65-97.
Gómez de Silva, Guido (2001). Diccionario breve de mexicanismos. México: Academia Mexicana de la Lengua / Fondo de Cultura Económica.
Instituto Cervantes (2018). "El español en cifras", en El español: una lengua viva. Informe 2018, pp. 5-14.
Lope Blanch, Juan Manuel (1965). "Influencia de las lenguas indígenas en el léxico del español hablado en México", en Anuario de Letras, vol. 5, pp. 33-46.
Molina, Silvia (2010). Material de Lectura, serie El Cuento Contemporáneo, núm. 65. México: UNAM.
Quinteros Sicurano, Graciela y Yolanda Corona Caraveo, coords. (2013). Las prácticas sociales del lenguaje en contextos de tradición indígena. México: UAM-Xochimilco.
Rizo García, Marta (2013). "Comunicación e interculturalidad. Reflexiones en torno a una relación indisoluble", en Global Media Journal, vol. 10, núm. 19, pp. 26-42.
Rizo López, Ana Esmeralda (2006). "¿A qué llamamos exclusión social?", en Polis. Revista de la Universidad Bolivariana, vol. 5, núm. 15.
Rockwell, Elsie (2018). "Apropiaciones indígenas de la escritura en tres dominios: religión, gobierno y escuela", en Nicolás Arata et al. (comps.), Elsie Rockwell. Vivir entre escuelas: relatos y presencias. Antología esencial, Buenos Aires: CLACSO, pp. 631-692.
Rodari, Gianni (1983). Gramática de la fantasía. Introducción al arte de inventar historias [1973]. Barcelona: Argos Vergara.
Servín, Juan Manuel (2010). D. F. Confidencial. Crónicas de delincuentes, vagos y demás gente sin futuro. México: Almadia.
Sordo, Juan (2019). "Actitudes lingüísticas e identidad étnica en los estudiantes indígenas migrados a la zona metropolitana de Monterrey", en Lengua y migración / Language and Migration, vol. 11, núm. 1, pp. 7-30.
Stavenhagen, Rodolfo (2010). "Las identidades indígenas en América latina", en Revista Instituto Interamericano de Derechos Humanos, núm. 52, pp. 171-189.
Strejilevich, Nora (s. f.). "En defensa del testimonio literario".
Timbal-Duclaux, Louis (1993). Escritura creativa. Técnicas para liberar la inspiración y métodos de redacción [1986]. Madrid: Edaf.
Torres Triana, Adelaida (2009). "Los valores morales en la personalidad", en Revista Médica Electrónica, vol. 31, núm. 2.

SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Arellano Díaz, Javier y Jaime Eduardo Guzmán Pantoja (2011). Ingeniería Ambiental. Ciudad de México: Alfaomega.
Bassetto Fajardo, Giovanni G. (2014). "Necesidades básicas del ser humano y su satisfacción a través de la cultura".
Callister, William D. y David G. Rethwisch (2016). Ciencia e ingeniería de materiales. Barcelona: Editorial Reverté.
Kane, Joseph W. y Morton M. Sternheim (2007). Física [2000]. Barcelona: Editorial Reverté.

Tabla

Sección	Número aprox. de fuentes	Temas principales
Lenguajes	26	Diversidad lingüística, lenguas indígenas, escritura creativa, español e interculturalidad
Saberes y Pensamiento Científico	4	Ingeniería ambiental, necesidades humanas, ciencia de materiales, física

Glosario (4)

Créditos bibliográficos: Sección de un libro donde se listan todas las fuentes documentales consultadas para su elaboración.
Referencia bibliográfica: Registro estandarizado de una fuente (autor, año, título, editorial o URL) que permite localizarla.
Consultado el: Fecha en que se accedió a un recurso digital en línea, obligatoria en citas APA de páginas web.
Lenguas indígenas: Lenguas originarias de un territorio, como náhuatl, otomí o tepehuano, citadas en las fuentes.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante incluir los créditos bibliográficos en un libro escolar?

Los créditos bibliográficos permiten reconocer la autoría intelectual de las ideas y textos usados, evitan el plagio y dan al lector la posibilidad de localizar y verificar las fuentes originales para ampliar su estudio. Además, acreditan la rigorosidad académica de la obra.

¿Qué características comparten la mayoría de las fuentes citadas en el área de Lenguajes?

La mayoría son publicaciones académicas mexicanas o latinoamericanas sobre lenguas indígenas, diversidad lingüística, enseñanza del español e interculturalidad, muchas accesibles en línea y consultadas en marzo de 2024, lo que muestra un enfoque plurilingüe e intercultural del libro.

Temas y conceptos clave

Créditos bibliográficosReferencias de LenguajesReferencias de Saberes y Pensamiento Científicoreferencia bibliográficaAPAdiversidad lingüísticalenguas indígenasconsultado el

Fuentes y referencias

Enlaces de consulta a PDF de revistas: redalyc.org, unam.mx, scielo, jstor, cervantes.es, inah.gob.mx (fechados 22 de marzo de 2024)

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la sección de créditos bibliográficos de un libro?

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Créditos bibliográficos

LENGUAJES

Aguilar, Yasnaya (2020). Aā: manifiestos sobre la diversidad lingiistica, Mexico Almadia/Bookmate Limited. Alatorre, Antonio (2008). Los 1001 anos de la lengua espanola, Mexico Fondo de Cultura Económica. Alonso, Francisco (2oo1)."Didáctica de la escritura creativa, en Tarbiya. Revista de Imestigación e Imovación Educativa, núm.28, pp.51-66. Disponible en https://wwwaam.es/uam/media/doc/1606866124483/tarbiya028.pdf (Consultado el 22 de marzo de 2024). Alvarez, Jose Rogelio (20os). Leyendas mexicanas, vol. 1, León, Espana, Everest.Ambriz, Mariay Eliseo Gurrola (2013).Mui'sapook: Relatos de la tradición oral de los tepehuanos del sur, vol. 1, Mexico, Instituto Nacional de Antropologia e Historia. Disponible en https://mediatecainah,gobmx/islandora 74/ islandora/object/libro:725(Consultado el 22 de marzo de 2024).Canal uNeD (2014)."La expansión del espanol en América' [audio en pod. cast], en Canal uNeD [productor]. Disponible en https://canaluned. es/video/5a6f97a5b1111f84338b4690(Consultado el 22 de marzo de 2024). Diaz, Ana Guadalupe et al. (2o1s)."E Cristo otomi: arte rupestre, fiesta y sacrificio en el Mezquitar, en Fernando Berrojalbiz, ed, La vitalidad de lasvoces indigenas. Arte rupestre del contacto y en sociedades coloniales, Mexico UAM, Pp.363-385. Diaz Cintora, Salvador, ed.(199s)."Segundo discurso" en Huehuetlatolli Li bro sexto del Codice Florentino, Mexico, uNAM, pp.33-48. Disponible en http://wwwdescolonizacion.unam.mx/pdf/publ10.pdf(Consultado el 22 de marzo de 2024). Echeita Sarrionandia, Gerardo y Marta Sandoval Mena(2oo2). "Educación inchusiva o educación sin exclusiones, en Revista de Educación, ntúm.327,pp.31-48.Disponible en https://wwweducacionyfpgob es/dctm/revista-de-educacion/articulos327/re3270310520.pdf?docu mentld-0901e72b812598aa(Consultado el22demarzo de2024)Garcia Frazier, Elena (2o19). "Préstamos del náhuatl al espanol mexicano', en Hesperia. Amario de filologia hispánica, vol.9, pp.75-86. Disponible en https://revistasuvigoes/indexphp/AFH/article/view/495/482(Consultado el 22 de marzo de 2024). Goldman, Marcio (2021). Nada es igual: anti-sincretismos y contramestizajes en los saberes afroindigenasen Maria Isabel Martinez Ramírezy Johannes Neurath, coords, Cosmopoltica y Cosmohistoria Una anti-sfntesis, Buenos Aires, Sb,pp. 65-97. Gómez de Silva, Guido (2oo1). Diccionario breve de mexicanismos Mexico, Academia Mexicana de la Lengua / Fondo de Cultura Económica.Instituto Cervantes (2018)."El espanol en cifras, en El espanol: una lengua viva. Informe2018, pp.5-14. Disponible en https://cvc.cervanteses/lengua/ espanol lengua viva/pdf/espanol lengua viva 2018,pdf(Consultado el 22 de marzo de 2024). Lope Blanch, Juan Manuel (1965). "Influencia de las lenguas indigenas en el lexico del espanol habladoenMexicoenAmuario de Letras,vol.5,pp.33-46. Disponible en https://revistas-flologicasunam.mx/anuario-letras/index. php/al/article/view/185/185(Consultado el22 de marzo de2024).Molina, Silvia (2010). Silvia Molina. Material de Lectura serie El Cuento Contemporáneo, ntm. 65, Mexico, uNAM(Serie El Cuento Contemporá neo, 65). Disponible en https://materialdelectura.nam.mx/cuentocontemporaneo/13-cuento-contemporaneo-cat/1S0-065-silvia-molina (Consultado el 22 de marzo de 2024).

Quinteros Sicurano, Graciela y Yolanda Corona Caraveo, coords. (2013). Las practicas sociales del lenguaje en contextos de tradicion indigena, Mexico, Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco Rizo Garcda, Marta (2013). "Comunicación e interculturalidad. Reflexiones en torno a una relación indisoluble" en Global Media Journal, vol. 10, núm. 19, pp 26-42. Disponible en https://wwwredalyc.org/pdf/ 687/68726424002pdf(Consultado el 22de marzo de 2024).Rizo López, Ana Esmeralda(2oo6)."A qué lamamos excusión social?", en Polis Revista de la Universidad Bolivariana, vol. S, ntám. 15. Disponible en https://wwwredalyc.org/pdf/305/30517306018.pdf(Consultado el22de marzo de 2024). Rockwell, Elsie (2018). Apropiaciones indigenas de la escritura en tres dominios: religion, gobiernoy escuela, enNicolás Arata et al, comps, Elsie Rockwell Vivir entre esaudlas: redatosy presencias. Artologla esencial, Buenos Aires, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, pp.631-692. Disponible en https:// wwwjstororg/stable/jctvn96f7w.26(Consultado el 22 demarzo de2024).Rodari, Gianni(1983). Gramdtica de la fantasia. Introduccion al arte de inventar historias [1973], Joan Grove, trad, Barcelona,Argos Vergara.Servin, JuanManuel (2010). D. F Confidencial Crónicas de delincuentes, vagos y demds gente sin futuro, Mexico, Almadia. Sordo, Juan (2019)."Actitudes lingüisticas e identidad etnica en los estudiantes indigenas migrados a la zona metropolitana de Monterrey, en Lengua y migración/ Language andMigration, vol 11, núm. 1, pp. 7-30. Disponible enhttps://ebuahuah.es/dspace/bitstream/handle/10017/38226/actitu des sordo LM 2019 11 1.pdf (Consultado el 22 de marzo de 2024).Stavenhagen, Rodolfo (2010). "Las identidades indigenas en América latina, en Revista Instituto Interamericano de Derechos Humanos, núm. 52, PP. 171-189. Disponible en https://dspacejidh-jurisprudenciaaccr/server/ api/core/bitstreams/f630a8a8-alc0-4a30-812c-330b8450f317/content (Consultado el 22 de marzo de2024). Strejilevich, Nora (s f). "En defensa del testimonio literario". Disponible en http://wwwnorastrejilevich.com/images/Endefensadeltestimoniolite rariopdf (Consultado el 22 de marzo de 2024). Timbal-Duclaux, Louis(1993).Escritura creativa. Técmicas para liberar la inspiración y metodos deredaccion [1986], M.Asensio Moreno, trad, Madrid, Edaf Torres Triana, Adelaida (20o9)."Los valores morales en la personalidad, en Revista Medica Electrónica,vol.31,núm.2.Disponible enhttp://scielosldcu/ scielophp?script=sci arttext&xpid=S1684-182420090002000098xlng= es&tlng=es(Consultado el 22 de marzo de 2024).

SABERES Y PENSAMIENTO CIENTíFICO

Arellano Diaz, Javier y Jaime Eduardo Guzmán Pantoja(2011).IngentierlaAm biental, Ciudad deMexico,Alfaomega Bassetto Fajardo, Giovanni G. (201 4). Necesidades básicas del ser humano y su satisfacción a traves de la cultura.Disponible en https://wwwecono micasunsa.edu.ar/adminperso/Necesidades9620Humanas96202014pdf (Consultado el 26 de febrero de 2024). Callister, William D.y David G. Rethwisch (2016). Ciencia e ingenierfa de materiales,PereMoleraSolayNúria Salán Ballesteros,trad,Barcelona,Editorial Reverté. Kane, Joseph W. y Morton M. Sternheim (2007). Fsica [2000], José Casas Vázquez yDavid Jou Mirabent, trad, Barcelona, Editorial Reverté.

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