Enumera las tres actividades propuestas en la Etapa 6 para lograr el horizonte de expectativas.

Asamblea, distribución equitativa, exploración de soluciones con el docente

Organiza las sugerencias de la Etapa 7 en: Antes, Durante y Después de la presentación teatralizada.

Antes / Durante / Después (ver lista completa)

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Ii 2

SEP/CONALITEG

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Etapa 6: Unimos las piezas · Etapa 7: ¡Ya lo tenemos!

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Respuesta rápida

Asamblea, distribución equitativa, solución guiada. 2) El trabajo en comunidad resuelve problemas de distinta índole. 3.a) Recursos, información, guion, ensayo. 3.b) Voz clara, comparación energética, imprevistos, ayuda. 3.c) Retroalimentación, discusión, reflexión, ajustes. 4) Respuesta orientativa según retroalimentación.

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Solución — Página 114

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(Etapa 6: Unimos las piezas) Enumera las tres actividades propuestas para lograr el horizonte de expectativas en la unión de las piezas del proyecto.

Actividad 1: Dialogar en asamblea sobre los contenidos del proyecto.
Actividad 2: Distribuir el trabajo de manera equitativa y cumplir con la secuencia de actividades propuesta por la comunidad.
Actividad 3: Explorar, con ayuda de la maestra o el maestro, alternativas de solución ante las dificultades que surjan.

Respuesta

Asamblea dialógica, distribución equitativa del trabajo y búsqueda guiada de soluciones ante dificultades.

Ejercicio 2

¿Por qué es importante el diálogo y el respeto durante el desarrollo del proyecto?

El texto señala que el trabajo en comunidad es una fortaleza.
Esa fortaleza ayuda a resolver problemas de diferente índole.
Sin diálogo y respeto, la comunidad no logra articular las piezas del proyecto.

Respuesta

Porque el trabajo en comunidad es una fortaleza que permite resolver problemas de distinta índole.

Ejercicio 3

(Etapa 7) Organiza las sugerencias para la presentación teatralizada según el momento en que ocurren: Antes, Durante y Después.

Parte 3.a

Antes

Indagar sobre la disposición de los recursos que apoyarán el comercial.
Revisar con detenimiento la información recabada.
Elaborar el análisis y confirmar que el guion esté completo.
Ensayar las veces que se crean necesarias.

Respuesta

Disposición de recursos, revisión de información, guion completo y ensayo.

Parte 3.b

Durante

Exponer la información con voz clara y fuerte.
Presentar una fuente de energía comparándola con las demás.
Estar preparados ante situaciones imprevistas.
Pedir ayuda de otros estudiantes si se requiere.

Respuesta

Voz clara, comparación de la fuente de energía, manejo de imprevistos y求助 entre pares.

Parte 3.c

Después

Solicitar al público una retroalimentación.
Discutir entre ustedes las impresiones sobre la exposición.
Reflexionar si la información presentada fue suficiente para el horizonte de expectativas.
Analizar las áreas de oportunidad y hacer los ajustes necesarios al comercial.

Respuesta

Retroalimentación del público, discusión interna, reflexión sobre suficiencia y ajustes al comercial.

Ejercicio 4

Reflexiona: ¿Qué áreas de oportunidad podrías detectar en tu propia presentación y qué ajustes harías al comercial?

Revisa la retroalimentación recibida del público.
Selecciona las debilidades más frecuentes (voz, claridad, tiempo, evidencias).
Propón ajustes concretos al guion y a la propuesta energética.

Respuesta (orientativa): Por ejemplo, si la voz fue baja y el tiempo se excedió, ajustaría el guion para practicar la proyección vocal y recortar secciones, reforzando además la comparación de la fuente de energía con datos más claros.

Contenido de la página

Etapa 6. Unimos las piezas

Ha llegado el momento de reunir todo lo investigado. Actividades sugeridas:

Dialogar en asamblea sobre los contenidos de este proyecto.
Distribuir el trabajo de manera equitativa y cumplir con la secuencia de actividades que propongan como comunidad.
Explorar, con ayuda de su maestra o maestro, alternativas de solución ante las dificultades que surjan.

Es importante el diálogo y el respeto durante todo el desarrollo del proyecto, ya que el trabajo en comunidad es una fortaleza que ayuda a resolver problemas de diferente índole.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Sugerencias para una buena presentación teatralizada:

Antes

Indagar sobre la disposición de los recursos que apoyarán su comercial.
Revisar con detenimiento la información recabada.
Elaborar su análisis y confirmar que su guion esté completo.
Ensayar las veces que crean necesarias.

Durante

Exponer la información con voz clara y fuerte.
Presentar una fuente de energía comparándola con las demás.
Estar preparados ante situaciones imprevistas.
Pedir ayuda de otros estudiantes si lo requieren.

Después

Solicitar al público una retroalimentación.
Discutir entre ustedes sus impresiones sobre la exposición.
Reflexionar si la información presentada fue suficiente para su horizonte de expectativas.
Analizar las áreas de oportunidad que necesitan mejorar y hacer los ajustes necesarios a su comercial.

Tabla

Momento	Sugerencias
Antes	Indagar disposición de recursos; revisar información; elaborar análisis y guion completo; ensayar
Durante	Voz clara y fuerte; presentar la fuente de energía comparándola; prepararse ante imprevistos; pedir ayuda
Después	Solicitar retroalimentación; discutir impresiones; reflexionar sobre el horizonte de expectativas; analizar áreas de oportunidad y ajustar

Glosario (4)

Horizonte de expectativas: Meta o expectativa que el equipo se fija como resultado deseado del proyecto.
Asamblea: Reunión del grupo donde se dialoga y se toman decisiones colectivas.
Retroalimentación: Comentarios del público o de los compañeros para mejorar el trabajo.
Áreas de oportunidad: Aspectos del trabajo que pueden mejorarse en una siguiente versión.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante el diálogo y el respeto durante el proyecto?

Porque el trabajo en comunidad es una fortaleza que ayuda a resolver problemas de diferente índole; sin diálogo y respeto no se logra articular la investigación.

¿Qué áreas de oportunidad podrías detectar en tu presentación y qué ajustes harías?

Se espera identificar aspectos como la claridad de la voz, el manejo del tiempo o la profundidad de la comparación entre fuentes de energía, y proponer ajustes al guion y al ensayo.

Temas y conceptos clave

Etapa 6: Unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!Presentación teatralizadaTrabajo en comunidadhorizonte de expectativasasambleadistribución equitativa del trabajoguionensayoretroalimentaciónáreas de oportunidadcomercial teatralizado

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades propone la Etapa 6 de un proyecto escolar?

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¿Qué sugiere hacer antes, durante y después de una presentación teatralizada?

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¿Por qué es importante el diálogo y el respeto en el trabajo en comunidad?

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📌 Antes de leer esto

• Trabajo en equipo
• Investigación previa del tema
• Elaboración de guion

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Evaluación y cierre del proyecto con la comunidad escolar

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Etapa 6.

Unimos las piezas

Ha llegado el momento de reunir todo lo investigado.A continuación, se les proponen algunas actividades que pueden tomar en cuenta para lograr su horizonte de expectativas:

Dialogar en asamblea sobre los contenidos de este proyecto.

Distribuir el trabajo de manera equitativa y cumplir con la secuencia de actividades que propongan como comunidad.

Explorar, con ayuda de su maestra o maestro, alternativas de solución ante las dificultades que surjan.

Es importante el diálogo y el respeto durante todo el desarrollo del proyecto, ya que el trabajo en comunidad es una fortaleza que ayuda a resolver problemas de diferente índole.

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Ha llegado el momento de la presentación de su investigación.Tengan en cuenta las siguientes sugerencias que les pueden ayudar a lograr una buena presentación teatralizada: