Proyecto: horizonte de expectativas, actividades y fuentes sobre el Universo

Elegir cuál de los dos horizontes de expectativas ayuda mejor a resolver la situación problemática detectada.

1. Analizo el horizonte 1: "Conocer las características principales de la evolución que ha tenido el Universo y plasmar claramente dicha información en una línea del tiempo mural."
2. Analizo el horizonte 2: "Actualizar los conocimientos sobre la historia del Universo y plasmarlos en una línea del tiempo mural con argumentos teóricos y fidedignos."
3. Comparo: ambos proponen una línea del tiempo mural, pero el horizonte 2 es más completo porque agrega la actualización de conocimientos y exige argumentos teóricos y fidedignos (es decir, con sustento y verificable).
4. Verifico con el criterio del enunciado: debe ser "la más completa" y "responder a la necesidad"; el horizonte 2 cumple mejor ambos requisitos.

Elaborar la serie de actividades del proyecto, ordenadas y con cronograma.

1. Listo las actividades creativas e innovadoras vinculadas al horizonte elegido y a la situación problemática.
2. Reviso y ordeno el listado, considerando en primer lugar obtener información sobre los descubrimientos más recientes de la historia, evolución y composición del Universo.
3. Elaboro el cronograma asignando actividades, responsables y tiempos acordados.

Decidir cómo registrar la información de los tres contenidos a investigar.

1. Se investigan tres temas: descubrimientos recientes sobre el origen del Universo, sobre la evolución del Universo y sobre la composición del Universo.
2. Decido el formato de registro: cuadro comparativo por tema con fuente, fecha y hallazgo.
3. Apoyo el registro con el código QR/bit.ly de la página y con la asesoría de la maestra o maestro.

(El estudiante completa con su investigación; enlace de apoyo: bit.ly/3xfMvpw).