Al finalizar la asamblea, todxs estaban satisfechos porque habían acordado las adecuaciones a los organizadores gráficos de los proyectos y estaban listos para realizar la presentación en la fecha programada, con la participación de las companeras y los companeros que previamente habían establecido.
Para este momento, Flor y Rodrigo se estaban volviendo cada vez más cercanos y se notaba en ambos el anhelo de que su relación prosperara. Sin embargo, a Rodrigo le preocupaba que a veces le resultaba complicado entender lo que Flor le trataba de decir, pues ella tiene una discapacidad auditiva y aunque con el apoyo de su familia y el de la comunidad aprendió a leer los labios y comunicarse con lengua de señas mexicana, a él eso lo confundía y lo hacía sentir inseguro para expresar sus propios pensamientos. Decidió abordar este problema como un ejercicio de comprensión lectora, con el propósito de mejorar su comunicación con Flor, ya que realmente quería que lo que compartían fuera comprendido por ambos de la misma manera. Esta acción despertó en sus amigas la sensación de que el interés de Rodrigo por Flor era sincero.
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| Comunidad | Acción | Avance | Contratiempo | Solución al contratiempo |
| Pequeñas | Investigar, en colaboración con la comunidad, especialistas y la población en general, sobre las consecuencias para la salud de la basura acumulada en las calles y predios abandonados. | Realizado | La comunidad carecia de especialistas, como expertos en el cuidado del medio ambiente. | Se decidió visitar comunidades vecinas en busca de asesoramiento de otros especialistas. |
| Asamblea | Disenar una campana dirigida a la comunidad acerca de los riesgos para la salud por la acumulación de basura en la via pública. | Realizado | Ninguno | |
| Pequenas | Implementar la campana dirigida a la comunidad acerca de los riesgos para la salud por la acumulación de basura en la via pública. | Por realizar | | |
| Pequeñas | Hacer nuevamente un registro descriptivo 0 grabado de las calles y predios abandonados no iluminados, con basura permanente, después de la campana, para contrastar los resultados antes y después. | Por realizar | | |
| Pequenas | Hacer nuevamente un registro sencillo, en colaboración con la comunidad, de la frecuencia de enfermedades gastrointestinales asociadas al rezago escolar, para contrastar los resultados antes y después. | Por realizar | | |
| Asamblea | Dialogar sobre la comparación del progreso y tomar decisiones respecto de la continuidad del proyecto. | Por realizar | | |
