La hora de integrar las piezas
Una vez recopilada la información necesaria para satisfacer los contenidos acordados y después de socializarla, al final del segundo trimestre, las companeras y los companeros se encaminaron con confianza a realizar las acciones acordadas para las actividades de las alternativas de solución y para la presentación durante la semana de cierre. Esta confianza se debia a la claridad que tenían sobre los contenidos y el horizonte de expectativas.
En asamblea, hicieron un recuento de las acciones que realizaron durante todo el tercer trimestre, que estaba por concluir. Se trataba al mismo tiempo de revisar las actividades y elaborar una secuencia narrativa para la presentación de los avances.
Respecto de las acciones para el proyecto de aula, Alfredo y Susana comentaron,con base en la propuesta de solución a la problemática de la comprensión lectora,que habian acordado hacer lecturas comentadas comunitarias. A través del análisis colectivo de textos, podian mejorar su comprensión lectora con la colaboración de los saberes de la comunidad.
Ya habían decidido cómo revisarian en la sesión actual lo realizado hasta ese momento. Utilizarían una pequeña tabla (organizador gráfico) en el que irían llenando las casillas con información. De esta manera, recorrieron cada casilla socializando los avances alcanzados. Agregaron al organizador si habian tenido algún contratiempo al realizar cada acción y cómo lo resolvieron. Tenian claro que, con lo acordado durante la sesión del dia, tendrian los elementos necesarios para presentar sus avances durante la semana de cierre, que estaba muy próxima.
Después de una buena presentación por parte de Alfredo y Susana, el organizador quedó de la siguiente manera.
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Francisco Fabián Hurillo Ruiz, GuANAjUATO
