¿Cómo se aprende el estilo de vida según el texto?

1. El texto indica que el estilo de vida se adquiere "a partir de la interacción" con distintos actores del entorno.
2. Estos actores son: familiares, maestras y maestros, compañeros de la escuela, vecinos, amigas y amigos de la comunidad.
3. Con ellos se establecen relaciones que configuran los hábitos y valores de la persona.

¿Qué papel juegan los medios de comunicación en los estilos de vida?

1. Los medios masivos (televisión, redes sociales) influyen en las tendencias que las y los jóvenes definen sobre su estilo de vida.
2. Por eso necesitan conocimientos, habilidades y actitudes para filtrar esa influencia.
3. Con esas herramientas pueden tomar mejores decisiones para preservar y mejorar su salud en distintos contextos.

¿Por qué la clasificación de estilos de vida es amplia y variada?

1. El texto señala que contempla un espectro amplio de posibilidades.
2. Esas posibilidades pueden actuar en perjuicio o en beneficio de tres dimensiones de la salud: física, psicológica y socioemocional.
3. El efecto depende de los objetivos que cada persona se fija para sí.

¿Qué alternativas deben reconocer las y los estudiantes?

1. Alternativas que favorezcan el cuidado personal.
2. Alternativas que favorezcan el establecimiento de relaciones interpersonales positivas.
3. Alternativas que favorezcan buenos hábitos alimentarios y de hidratación.

Respuesta general: El estilo de vida proviene de la interacción social y los medios; se debe elegir entre alternativas que beneficien la salud integral.