Índice

Lenguajes (Colección Nanahuatzin) — Telesecundaria, 3.º grado.

Asignaturas del libro: Español · Lengua indígena como lengua materna · Lengua indígena como segunda lengua · Inglés · Artes.

ESPAÑOL

• El periodismo como herramienta para preservar la memoria colectiva — 12
  • La crónica como herramienta para preservar la memoria colectiva — 13
  • Géneros periodísticos interpretativos — 16
  • Estructura de una crónica — 17
  • Redacción de una crónica — 19
• Diálogo intercultural y comunicación asertiva — 21
  • El diálogo desde una perspectiva intercultural crítica — 22
  • Comunicación asertiva — 25
  • Una antología de diálogo intercultural — 28
• El ensayo: características y su aplicación — 30
  • Elementos de un texto ensayístico — 31
  • La creación de un ensayo sobre la persona a partir de la lectura de una obra literaria — 35
• Estrategias para promover la erradicación de la violencia — 38
  • Instituciones de apoyo y consideraciones generales para erradicar la violencia — 39
  • Propuestas escritas para erradicar la violencia: cartel, folleto-tríptico, monografía — 42
• Narrativas de vida saludable por medio del lenguaje audiovisual — 45
  • Momentos de un producto audiovisual — 46
  • Narrativas en el lenguaje audiovisual — 50
  • La elección de un medio o canal para la socialización de ideas — 56
• Texto de divulgación científica desde la comunidad — 58
  • El desarrollo y divulgación de la ciencia en la comunidad — 59
  • Fomento de la divulgación científica — 65
  • La comunidad y los temas de interés de índole científica — 69
• El valor de la diversidad lingüística desde la interculturalidad — 71
  • Textos argumentativos — 72
  • El argumento para la valoración de la diversidad lingüística con perspectiva intercultural — 74
  • La argumentación en un texto ensayístico — 78

LENGUA INDÍGENA COMO LENGUA MATERNA

• Dimensión simbólico-cosmogónica de la milpa en las comunidades indígenas — 81
  • Relevancia social y cultural de la milpa — 82
  • Dimensión cosmogónica de la milpa — 84
  • Dimensión simbólica de la milpa — 87
• Discursos sobre lo sagrado y el territorio en los pueblos indígenas — 91
  • Relatos sobre la fundación de los pueblos y el origen de los lugares sagrados — 92
  • Cantos que reflejan la organización del espacio sagrado — 94
  • Peticiones y agradecimientos a la deidad — 96
  • Evocaciones sobre el territorio y el lugar de origen — 99
• El tequio como tradición ancestral y acción social en los pueblos originarios — 102
  • Antecedentes prehispánicos del tequio, causas y finalidades — 103
  • Importancia cultural y social del tequio y el trabajo comunitario en los pueblos indígenas — 105
  • Aportaciones y enseñanzas del trabajo comunitario en los pueblos indígenas — 107