La ciencia y su metodología son una forma de estudiar la realidad y comprender el mundo a partir de dos paradigmas de investigación: a)cualitativo y b) cuantitativo.

En el caso de la metodología cuantitativa, para la investigación social existen diversas técnicas e instrumentos que ayudan a recolectar información. La encuesta, según Bernal (2010), es una técnica que recopila datos a partir de un cuestionario con características especifi cas o globales para un tipo de público previamente identifi cado según el objetivo de la investigación. De acuerdo con el diseno metodológico que se vaya a realizar, se aplicarán dichos instrumentos a toda la población (censo) o se eligirá una muestra representativa.

La encuesta puede realizarse personalmente, por telefono, por correo electrónico o por medio de una aplicación digital. Para desarrollar una investigación basada en este instrumento, se recomiendan los siguientes pasos:

1.Elegir y delimitar el tema. Hacer un sondeo en el aula acerca de los temas que tienen que ver con la divulgación científica; por ejemplo, salud, alimentación, clima, agua, entre otros. Buscar información sobre el tema elegido en las bibliotecas de universidades, centros de investigación o sitios web de instituciones gubernamentales.

2.Elegir a la población que se encuestará. Decidir si se aplica el cuestionario sólo a los companeros del aula, de un grado o al total de estudiantes, o si se aplicará a otros integrantes de la comunidad.

3.Disenar el cuestionario. Al ser un reflejo del tema delimitado, las preguntas deben formularse en relación con el asunto que se estáinvestigando, y pensando siempre en el público al cual se van a dirigir. Por tal razón, su propósito será conocer el contexto, las opiniones y los conocimientos acerca del tema. La encuesta debe contener un título conciso, una breve introducción que especifique la finalidad del cuestionario e indicaciones precisas sobre cómo responderla; el tono en el cual se redacten las preguntas debe ser amable y no impositivo. Finalmente, se agradecerá la participación de quienes las respondan. Es elemental evitar preguntas que resulten ofensivas, incómodas, denigrantes o presuntuosas, y que se agrupen en apartados o bloques como los siguientes:

a) El primero corresponde a los datos personales del entrevistado:edad, sexo, grado escolar y lugar de origen. En éste deben agregarse espacios para que respondan.

b) El segundo, de acuerdo con Hernández Sampieri (2014), se relaciona con la forma en la que la problemática incide en sus vidas,así como con los conocimientos que tengan sobre el tema.

c)El tercero tiene que ver con propuestas, recomendaciones o acciones para incidir en el problema desde el hogar, el aula, el centro escolar o la comunidad.

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