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Colección Nanahuatzin. Lenguajes.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 3

SEP/CONALITEG

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Temas de la ciencia en la comunidad y su divulgación

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Temas: medio ambiente, enfermedades, alimentación, agua, riesgos naturales, salud mental, entre otros. Divulgación: encuestas, entrevistas, folletos, carteles y revistas, con asesoría de divulgadores científicos.

📚 theory ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 71

Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Temas recurrentes donde la ciencia aporta respuestas en la comunidad

La página explica que, a partir de aspectos de sanidad, acceso, medio ambiente, vestigios arqueológicos y condiciones sociales de una comunidad, es posible detectar temas cotidianos donde la ciencia puede ofrecer respuestas. Se listan los siguientes ejemplos:

  1. Medio ambiente.
  2. Enfermedades comunes.
  3. Sexualidad y embarazos no deseados.
  4. Salud en la alimentación.
  5. Salud en el aseo personal y del entorno.
  6. Cultivo de la tierra.
  7. Uso y cuidado del agua.
  8. Actividades de la vida diaria que se vinculan con la ciencia.
  9. Deporte y salud.
  10. Hortalizas en casa.
  11. La física y la química aplicadas a la vida diaria.
  12. Riesgos naturales.
  13. Salud mental.

Estos temas pueden investigarse y difundirse con participación colaborativa desde el aula y con asesoría de divulgadores de la ciencia, para identificar cómo se aplican, cómo se solucionan o si se encuentran nuevas visiones de la ciencia.

Las comunidades efectúan a diario acciones y viven en ambientes donde las ciencias pueden mejorar las condiciones de vida, ofrecer respuestas a interrogantes o alertas ante eventualidades naturales o provocadas por la acción humana. Por eso es importante identificar los temas que pueden investigarse y divulgarse en beneficio de la comunidad.

Divulgación de la ciencia

  1. Permite que las personas se enteren de nuevos descubrimientos o avances científicos.
  2. De ellos pueden surgir soluciones o más conocimientos ante situaciones del entorno.
  3. Para identificar esos aspectos conviene proponer temas, elaborar encuestas y entrevistas.
  4. Es necesario investigar medios de difusión: folletos, carteles o revistas.
  5. Se comparten con la comunidad para generar conciencia de los beneficios que aporta la ciencia y soluciones a problemas de la vida cotidiana, con asesoría de divulgadores científicos.

Respuesta: La ciencia se investiga y divulga desde el aula, con métodos como encuestas, entrevistas y medios de difusión, para mejorar la vida de la comunidad.

Contenido de la página

Están también los aspectos de sanidad y limpieza en hogares, áreas de trabajo o lugares comunes para la población. Otros tienen que ver con el acceso de la comunidad para trasladarse o, incluso, la existencia de áreas naturales protegidas o en peligro de desaparecer, o las zonas con vestigios arqueológicos, así como las condiciones sociales y políticas locales en cuanto a usos y costumbres. En otros ámbitos, pueden estudiarse riesgos comunes propios de la región o que han sido creados por las condiciones sociales de la comunidad. A partir de lo expuesto anteriormente, es posible detectar ciertos temas recurrentes relacionados con las prácticas cotidianas en la comunidad, y en los que la ciencia podría aportar respuestas; por ejemplo:

  • Medio ambiente
  • Enfermedades comunes
  • Sexualidad y embarazos no deseados
  • Salud en la alimentación
  • Salud en el aseo personal y del entorno
  • Cultivo de la tierra
  • Uso y cuidado del agua
  • Actividades de la vida diaria que se vinculan con la ciencia
  • Deporte y salud
  • Hortalizas en casa
  • La física y la química aplicadas a la vida diaria
  • Riesgos naturales
  • Salud mental

Los temas anteriores podrían investigarse y difundirse con la participación colaborativa desde el aula, y con la asesoría de divulgadores de la ciencia, para identificar cómo se aplican, cómo se solucionan o si se encuentran nuevas visiones de la ciencia. Se trata también de ejecutar actividades y prácticas para conocer, sin mediación alguna, las situaciones reales en las que la ciencia puede mejorar la vida de la comunidad.

Las comunidades efectúan a diario acciones y viven en ambientes donde las ciencias pueden mejorar las condiciones de vida, ofrecer respuestas a interrogantes o alertas ante eventualidades que pueden presentarse de manera natural o provocadas por la acción humana. Por eso, es importante identificar los temas que pueden investigarse y divulgarse en beneficio de la comunidad.

Es importante señalar que la divulgación de la ciencia permite que las personas se enteren de nuevos descubrimientos o avances científicos a partir de los cuales podrían surgir soluciones o más conocimientos ante situaciones del entorno. Para identificar esos aspectos, conviene proponer temas, elaborar encuestas y entrevistas. Es necesario investigar sobre medios para su difusión, como folletos, carteles o revistas, y compartirlos con la comunidad para generar conciencia de los beneficios que aporta la ciencia, al igual que soluciones a problemas de la vida cotidiana, todo ello con la asesoría de divulgadores científicos.

Glosario (4)

Divulgación de la ciencia
Proceso de comunicar descubrimientos y avances científicos a la comunidad para generar conocimiento y conciencia.
Encuesta
Instrumento de recolección de datos mediante preguntas a un grupo de personas.
Entrevista
Conversación guiada para obtener información de una persona sobre un tema específico.
Riesgos naturales
Amenazas derivadas de fenómenos naturales (sismos, inundaciones) que afectan a una comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante identificar en la comunidad los temas que pueden investigarse y divulgarse?

Porque las comunidades realizan acciones diarias en ambientes donde la ciencia puede mejorar las condiciones de vida, ofrecer respuestas a interrogantes y alertar ante eventualidades naturales o provocadas por la acción humana, en beneficio de la población.

¿Qué métodos sugiere la página para conocer la opinión de la comunidad sobre temas científicos?

Proponer temas, elaborar encuestas y entrevistas con los miembros de la comunidad, con asesoría de divulgadores científicos.

Temas y conceptos clave

Temas recurrentes de la ciencia en la comunidadDivulgación de la cienciadivulgación científicaencuestas y entrevistasmedios de difusiónparticipación colaborativariesgos naturalessalud comunitaria
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Figuras de la página (1)

Fotografía de una persona con sombrero trabajando la tierra en un cultivo, con vegetación y montañas al fondo, ilustrando temas como cultivo de la tierra y vida comunitaria.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué temas de la comunidad pueden estudiarse con ayuda de la ciencia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se puede divulgar la ciencia en una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante identificar temas científicos en la vida cotidiana?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Comprensión lectora de textos expositivos
  • • Nociones básicas de método científico (encuestas, entrevistas)
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Diseño de un proyecto de divulgación científica en la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2657 caracteres

(cd::Medio ambiente

Enfermedades comunes

Están también los aspectos de sanidad y limpieza en hogares, áreas de trabajo o lugares comunes para la población. Otros tienen que ver con el acceso de la comunidad para trasladarse o, incluso, la existencia de áreas naturales protegidas o en peligro de desaparecer, o las zonas con vestigios arqueológicos, así como las condiciones sociales y políticas locales en cuanto a usos y costumbres. En otros ámbitos, pueden estudiarse riesgos comunes propios de la región o que han sido creados por las condiciones sociales de la comunidad. A partir de lo expuesto anteriormente, es posible detectar ciertos temas recurrentes relacionados con las prácticas cotidianas en la comunidad, y en los que la ciencia podria aportar respuestas; por ejemplo:

(cidSexualidad y embarazos no deseados

Salud en laalimentación

(ci alud en el aseo personal y del entorno

c Actividades de la vida diaria que se vinculan con la ciencia

(cidDporte y salud

Hortalizas en casa

Cultivo de la tierra

(c Uso y cuidado del agua

(ci a fisica y la química aplicadas a la vida diaria

Riesgos naturales

Saludmental

Los temas anteriores podrian investigarse y difundirse con la participación colaborativa desde el aula, y con la asesoría de divulgadores de la ciencia,para identificar cómo se aplican, cómo se solucionan o si se encuentran nuevas visiones de la ciencia. Se trata también de ejecutar actividades y prácticas para conocer, sin mediación alguna, las situaciones reales en las que la ciencia puede mejorar la vida de la comunidad.

Las comunidades efectúan a diario acciones y viven en ambientes donde las ciencias pueden mejorar las condiciones de vida, ofrecer respuestas a interrogantes o alertas ante eventualidades que pueden presentarse de manera natural o provocadas por la acción humana. Por eso, es importante identifcar los temas que pueden investigarse y divulgarse en beneficio de la comunidad.

学

Es importante señalar que la divulgación de la ciencia permite que las personas se enteren de nuevos descubrimientos o avances científicos a partir de los cuales podrían surgir soluciones o más conocimientos ante situaciones del entorno. Para identificar esos aspectos, conviene proponer temas, elaborar encuestas y entrevistas. Es necesario investigar sobre medios para su difusión, como folletos, carteles o revistas, y compartirlos con la comunidad para generar conciencia de los beneficios que aporta la ciencia,al igual que soluciones a problemas de la vida cotidiana, todo ello con la asesoría de divulgadores cientificos.

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