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Lenguajes: ejes del programa de Telesecundaria

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 12 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Ejercicio 1: cinco ejes — función creativa de literatura/lenguas/artes; elementos estéticos; valor estético de textos literarios; creaciones artísticas de la comunidad; expresión artística y recursos literarios ligados al entorno. Ejercicio 2: analizar y crear textos valorando lo estético y comunitario.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 12

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Identificar los cinco ejes de contenido del eje «Lenguajes» planteados en la página.

  1. La función creativa de la literatura, las lenguas y las artes, y sus elementos y recursos.
  2. Los elementos y recursos estéticos de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.
  3. El valor estético de los textos literarios.
  4. Las creaciones artísticas y literarias —tradicionales y contemporáneas— relacionadas con la comunidad y la expresión de sensaciones.
  5. La expresión artística y los recursos literarios: sus usos a partir de las sensaciones, emociones e ideas asociadas al entorno.
Respuesta

Son cinco ejes: función creativa de literatura, lenguas y artes; elementos y recursos estéticos; valor estético de textos literarios; creaciones artísticas/literarias vinculadas a la comunidad; expresión artística y recursos literarios ligados a sensaciones, emociones e ideas del entorno.

2
Ejercicio 2

Explica, en conjunto, el propósito de estos ejes.

  1. Los ejes articulan el estudio de la lengua y la literatura desde lo estético y lo creativo.
  2. Relacionan los productos culturales de la comunidad con las emociones y sensaciones del estudiante.
  3. Orientan los proyectos de la asignatura de Lenguajes a partir del análisis de manifestaciones lingüísticas, culturales y artísticas.
Respuesta

Buscan que el estudiante analice y cree textos y manifestaciones artísticas, reconociendo su valor estético y su vínculo con la comunidad y el entorno.

Contenido de la página

Lenguajes

  • La función creativa de la literatura, las lenguas y las artes, y sus elementos y recursos.
  • Los elementos y recursos estéticos de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.
  • El valor estético de los textos literarios.
  • Las creaciones artísticas y literarias —tradicionales y contemporáneas— relacionadas con la comunidad y la expresión de sensaciones.
  • La expresión artística y los recursos literarios: sus usos a partir de las sensaciones, emociones e ideas asociadas al entorno.

Ejemplos resueltos

Señala un ejemplo de creación artística tradicional de tu comunidad relacionada con sensaciones.

Un ejemplo es una copla o décima tradicional que describe el paisaje y despierta nostalgia; usa recursos literarios como la repetición y el ritmo para expresar emociones ligadas al entorno.

Glosario (4)

Función creativa
Capacidad de la literatura, las lenguas y las artes para generar obras nuevas y originales.
Recursos estéticos
Figuras y procedimientos (ritmo, imagen, metáfora) que dan belleza a una obra.
Valor estético
Cualidad que hace que un texto sea apreciado por su forma, sensaciones y emotividad.
Manifestaciones culturales
Expresiones artísticas, lingüísticas y tradicionales propias de una comunidad.

Preguntas para practicar

¿Qué manifestaciones artísticas o literarias de tu comunidad reconoces como tradicionales?

El estudiante puede señalar cantos, décimas, leyendas, danzas o narraciones orales propias de su localidad, explicando cómo expresan sensaciones y emociones colectivas.

¿Cómo expresan los recursos literarios las emociones asociadas al entorno?

Recursos como la metáfora, la imagen sensorial y el ritmo traducen percepciones del medio (paisajes, sonidos) en emociones comprensibles para el lector.

Temas y conceptos clave

Eje LenguajesFunción creativa de la literaturaElementos y recursos estéticosValor estético de los textos literariosExpresión artística y comunidadlenguajesliteraturalenguasarteselementos estéticosmanifestaciones culturalesexpresión de sensaciones
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el eje Lenguajes en Telesecundaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué se entiende por valor estético de un texto literario?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se relaciona la creación artística con la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva
  • • Nociones básicas de literatura y arte
Siguiente tema sugerido
Los elementos y recursos estéticos de los textos literarios aplicados a un proyecto de la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 516 caracteres

Lenguajes

D La función creativa de la literatura, las lenguas y las artes,y sus elementos y recursos.

O Los elementos y recursos estéticos de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.

D El valor estético de los textos literarios.

O Las creaciones artísticas y literarias -tradicionales y contemporáneas-relacionadas con la comunidad y la expresión de sensaciones.

La expresión artística y los recursos literarios: sus usos a partir de las sensaciones, emociones e ideas asociadas al entorno.

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