Proyecto Académico 16: Lengua, arte y vida cotidiana (Etapa 1)

Proyecto parcial de aula

Durante este proyecto parcial de aula, trabajarán tres proyectos académicos, en los cuales:

• Aplicarán la función creativa de la lengua y el arte en un desfile dramatizado de carteles gráficos para representar los distintos ámbitos de la vida cotidiana.
• Identificarán y aprovecharán los componentes estructurales de la lengua en la elaboración de un poemario creativo para comprender las variantes lingüísticas.
• Elaborarán un collage comentado con fotografías para identificar las figuras retóricas en los lenguajes artísticos y el inglés presentes en la vida cotidiana.

Es recomendable que para realizar su proyecto parcial de aula trabajen de forma organizada y comprometida en un ambiente de inclusión y respeto que facilite el alcance de sus horizontes de expectativas. Por ello, consideren lo siguiente:

• Fomentar el diálogo propositivo, la investigación honesta y las producciones creativas que fortalezcan su formación integral como estudiantes de Telesecundaria, pues les proporcionarán la experiencia para interactuar con su comunidad y reconocer y apreciar el uso de las funciones de la lengua y los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
• Organizar adecuadamente los tiempos, lugares y recursos que necesitarán para cada actividad; esto facilitará el desarrollo de cada proyecto y la presentación final de resultados.
• Mantener una actitud responsable y asumir su compromiso individual y colectivo para construir o consolidar una comunicación valiosa, tolerante y respetuosa dentro del aula y fuera de ella.

PROYECTO ACADÉMICO 16

Lengua, arte y vida cotidiana

Las lenguas y las diferentes manifestaciones artísticas permiten expresar de manera creativa ideas, saberes, emociones y sentimientos que se generan y comparten en la vida cotidiana. La función creativa de la lengua ofrece la posibilidad de representar lo que cada persona es en lo individual y lo colectivo; por ello es importante reconocer cómo se desarrolla o aplica para valorarla.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Aplicar la función creativa de la lengua y el arte en un desfile dramatizado de carteles gráficos para representar los distintos ámbitos de la vida cotidiana.

Inclusión: cada persona tiene el poder de representar quién es y cómo son los ámbitos de su vida cotidiana. La función creativa de la lengua es un medio para conseguirlo.