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¡Somos una fiesta de lenguajes creativos! Planeación del proyecto

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 13 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. El lenguaje hace posible comunicar ideas y emociones. 2) Expresan identidad, diferencias y cultura. 3) Para comprender y aprovechar su capacidad expresiva. 4) Desfile de carteles, poemario y collage. 5) Comparten y exponen productos mejorados. 6) Desarrolla la función creativa aplicable a la vida cotidiana.
lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 13

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Por qué las personas necesitan comunicarse y qué papel desempeña el lenguaje en ello?

  1. Las personas tienen a diario la necesidad de compartir ideas, sentimientos, saberes y emociones con los demás.
  2. El lenguaje es el medio que les permite lograrlo: transmite información y emociones de diversas maneras.
  3. Ejemplos del texto: la alegría de conocer o volver a ver a alguien se expresa en un cartel decorado o en una conversación amena; los momentos gratos se comunican con fotografías, dibujos o palabras.

Respuesta

El lenguaje es la herramienta fundamental que hace posible la comunicación diaria de ideas, sentimientos y emociones entre las personas, por medios tan variados como carteles, conversaciones, fotografías, dibujos o palabras.

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Ejercicio 2

¿Qué ofrecen la lengua y los lenguajes artísticos a las personas?

  1. Ofrecen la oportunidad de expresar creativamente aquello que une y da identidad a las personas.
  2. Permiten representar las similitudes y diferencias entre individuos.
  3. Sirven para representar la cultura y el arte de una región o un país.

Respuesta

Permiten la expresión creativa de lo que identifica y une a las personas, la representación de sus semejanzas y diferencias, y la expresión de la cultura y el arte de una región o país.

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Ejercicio 3

¿Por qué es necesario reconocer las funciones, elementos y recursos de las lenguas y los lenguajes artísticos?

  1. Reconocer sus funciones permite comprender mejor y aprovechar la capacidad expresiva de los lenguajes.
  2. Conocer los elementos y recursos que los conforman da las herramientas para usarlos con intención creativa.
  3. El texto afirma que este reconocimiento será más fácil y divertido si las expresiones se hacen con imaginación.

Respuesta

Reconocer funciones, elementos y recursos es preciso para comprender y aprovechar la capacidad expresiva de los lenguajes, y aplicarlos de forma creativa y con imaginación.

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Ejercicio 4

¿En qué productos se materializará el proyecto parcial de aula y qué aprovecharán en ellos?

  1. Producto 1: un desfile dramatizado de carteles gráficos.
  2. Producto 2: un poemario creativo.
  3. Producto 3: un collage comentado con fotografías.
  4. En los tres aprovecharán los elementos y recursos de los lenguajes para identificar y usar creativamente las funciones de la lengua y las artes.

Respuesta

Se materializará en un desfile dramatizado de carteles gráficos, un poemario creativo y un collage comentado con fotografías, aprovechando en todos los elementos y recursos de los lenguajes.

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Ejercicio 5

¿Qué ocurrirá al final del proyecto parcial de aula?

  1. Compartirán sus resultados con las mejoras hechas a partir de los comentarios y la reflexión de la sección “¡Ya lo tenemos!”.
  2. Podrán exponer sus productos junto con proyectos de otros campos disciplinares.
  3. Los contenidos e ideas conjuntos contribuirán al desarrollo de proyectos escolares y comunitarios.

Respuesta

Compartirán y expondrán sus productos mejorados según la retroalimentación de “¡Ya lo tenemos!”, integrándolos con proyectos de otras disciplinas para el beneficio escolar y comunitario.

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Ejercicio 6

(Sección Planeación)

Según la sección «Planeación», ¿por qué el conocimiento de la función creativa de las lenguas y los lenguajes artísticos es valioso?

  1. Permite reconocer y usar las funciones, recursos y elementos compositivos de los lenguajes.
  2. Se convierte en una excelente herramienta para aprovechar esos recursos en la expresión comunicativa de la vida cotidiana.
  3. Para lograrlo, los estudiantes deben realizar oportunamente las actividades acordadas en comunidad.

Respuesta orientativa: Es valioso porque desarrolla la capacidad de reconocer y usar funciones, recursos y elementos compositivos, y los aplica en la comunicación cotidiana; exige, además, cumplir puntualmente las actividades pactadas en comunidad.

Contenido de la página

¡Somos una fiesta de lenguajes creativos!

Nota lateral: Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello, observen el video “¡Somos una fiesta de lenguajes creativos!”. [bit.ly/49Gp4D1]

Todos los días las personas tienen la necesidad de comunicarse con los demás y lo logran gracias al lenguaje. Las ideas, los sentimientos, los saberes y las emociones de cada uno pueden transmitirse de diversas maneras. Por ejemplo, la alegría de conocer o volver a ver a alguien se puede expresar por medio de un cartel decorado o una conversación amena. También se pueden comunicar momentos gratos por medio de fotografías, dibujos o palabras.

La lengua y los lenguajes artísticos ofrecen la oportunidad de expresar creativamente aquello que une y da identidad a las personas, de representar sus similitudes y diferencias, así como la cultura y el arte de una región o un país.

Para comprender mejor y aprovechar esta capacidad de las lenguas y los lenguajes artísticos, será preciso reconocer sus funciones, así como los elementos y recursos que los conforman. Será mucho más fácil y divertido si las expresiones personales o colectivas se hacen de manera creativa y con mucha imaginación.

En este proyecto parcial de aula, identificarán y usarán creativamente las funciones y los recursos de la lengua y las artes por medio de un desfile dramatizado de carteles gráficos, un poemario creativo y un collage comentado con fotografías; para ello aprovecharán los elementos y recursos de los lenguajes.

Al final del proyecto parcial de aula, compartirán sus resultados con las mejoras que realicen a partir de los comentarios y la reflexión surgidos en “¡Ya lo tenemos!”; además, podrán exponerlos junto con proyectos de otros campos disciplinares, de forma que los contenidos e ideas en conjunto contribuyan al desarrollo de los proyectos escolares y comunitarios.

PLANEACIÓN

El conocimiento de la función creativa, original e imaginativa de las lenguas y los lenguajes artísticos les permitirá reconocer y usar sus funciones, recursos y elementos compositivos; además, será una excelente herramienta para aprovechar esos mismos recursos en la expresión comunicativa de la vida cotidiana. Para ello se requiere que realicen oportunamente las actividades que acuerden en comunidad.

Ejemplos resueltos

Ejemplo del texto: la alegría de conocer o volver a ver a alguien, ¿cómo puede expresarse?

Puede expresarse por medio de un cartel decorado o una conversación amena. También se pueden comunicar momentos gratos mediante fotografías, dibujos o palabras.

¿Qué productos concretos surgen del proyecto?

Un desfile dramatizado de carteles gráficos, un poemario creativo y un collage comentado con fotografías.

Glosario (7)

Lenguaje
Sistema de signos y normas que permite a las personas comunicar ideas, sentimientos y emociones.
Lengua
Sistema de signos verbales de una comunidad que permite la expresión y la comunicación.
Lenguajes artísticos
Sistemas expresivos (plástico, visual, musical, etc.) que permiten representar creativamente la identidad y la cultura.
Función creativa
Capacidad de las lenguas y los lenguajes de generar expresiones originales e imaginativas.
Proyecto parcial de aula
Secuencia didáctica que integra actividades y productos para abordar un tema durante un periodo escolar.
Collage
Técnica plástica que combina imágenes, recortes o fotografías sobre una superficie para crear una composición.
Poemario
Conjunto de poemas reunidos en una obra.

Preguntas para practicar

¿De qué maneras distintas puedes expresar la alegría de conocer o volver a ver a alguien?

Puede hacerse mediante un cartel decorado, una conversación amena, una fotografía, un dibujo o palabras escritas; el lenguaje y los lenguajes artísticos permiten múltiples formas de expresar la misma emoción.

¿Cómo pueden las expresiones personales o colectivas hacerse más creativas e imaginativas?

Reconociendo las funciones, elementos y recursos de los lenguajes y aplicándolos con imaginación al crear carteles, poemas o collages; la creatividad aumenta al combinar distintos lenguajes y recursos expresivos.

¿Por qué es importante que los proyectos se compartan con la comunidad?

Porque los contenidos e ideas en conjunto contribuyen al desarrollo de proyectos escolares y comunitarios, y los comentarios y la reflexión permiten mejorar los productos con la retroalimentación de los demás.

Temas y conceptos clave

Proyecto parcial de aula: ¡Somos una fiesta de lenguajes creativos!Función creativa de las lenguas y lenguajes artísticosPlaneación didáctica del proyectolenguajecomunicaciónlengua y lenguajes artísticosfunciones de la lenguaelementos y recursos de los lenguajesexpresión creativadesfile dramatizado de cartelespoemario creativocollage con fotografíasproyecto escolar y comunitario

Fuentes y referencias

  • Video “¡Somos una fiesta de lenguajes creativos!” — bit.ly/49Gp4D1
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Figuras de la página (1)

Recuadro con nota didáctica que invita a observar el video “¡Somos una fiesta de lenguajes creativos!”, acompañado de un código QR verde y el enlace bit.ly/49Gp4D1.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Cuáles son las funciones de la lengua y los lenguajes artísticos?
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¿Qué productos se elaboran en el proyecto ¡Somos una fiesta de lenguajes creativos!?
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📌 Antes de leer esto
  • • Comprensión lectora básica
  • • Conocimiento de medios de comunicación (cartel, fotografía, dibujo)
  • • Nociones previas sobre lenguaje y comunicación
Siguiente tema sugerido
Funciones de la lengua y sus elementos compositivos: inicio de las actividades del proyecto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2336 caracteres

jSomos una fiesta de lenguajes creativos!

Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello, observen el video "Somos una fiesta de lenguajes creativos!".

Todos los dias las personas tienen la necesidad de comunicarse con los demás y lo logran gracias al lenguaje. Las ideas, los sentimientos, los saberes y las emociones de cada uno pueden transmitirse de diversas maneras. Por ejemplo, la alegra de conocer o volver a ver a alguien se puede expresar por medio de un cartel decorado o una conversación amena. También se pueden comunicar momentos gratos por medio de fotografias, dibujos o palabras.

La lengua y los lenguajes artísticos ofrecen la oportunidad de expresar creativamente aquello que une y da identidad a las personas,de representar sus similitudes y diferencias, así como la cultura y el arte de una región o un pais.

Para comprender mejor y aprovechar esta capacidad de las lenguas y los lenguajes artisticos, será preciso reconocer sus funciones, asícomo los elementos y recursos que los conforman. Será mucho más facil y divertido si las expresiones personales o colectivas se hacen de manera creativa y con mucha imaginación.

En este proyecto parcial de aula, identificarán y usarán creativamente las funciones y los recursos de la lengua y las artes por medio de un desfile dramatizado de carteles gráficos, un poemario creativo y un collage comentado con fotografias; para ello aprovecharán los elementos y recursos de los lenguajes.

Al final del proyecto parcial de aula, compartirán sus resultados con las mejoras que realicen a partir de los comentarios y la reflexión surgidos en"jYa lo tenemos!"; además, podrán exponerlos junto con proyectos de otros campos disciplinares, de forma que los contenidos e ideas en conjunto contribuyan al desarrollo de los proyectos escolares y comunitarios.

PLANEACIÓN

El conocimiento de la función creativa, original e imaginativa de las lenguas y los lenguajes artísticos les permitirá reconocer y usar sus funciones, recursos y elementos compositivos; además, seráuna excelente herramienta para aprovechar esos mismos recursos en la expresión comunicativa de la vida cotidiana. Para ello se requiere que realicen oportunamente las actividades que acuerden en comunidad.

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