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Presentación: el saber como lucha social y compromiso comunitario

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Página 4 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Presentación: el saber exige audacia, pensamiento crítico y compromiso comunitario; ciencia y vida se necesitan, y el conocimiento debe compartirse al servicio de la libertad colectiva.

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Solución — Página 4

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

(Reflexión sobre la cita de Mijaíl Bakunin)

¿Qué significa la frase «Al buscar lo imposible el hombre siempre ha realizado y reconocido lo posible»?

  1. Bakunin contrasta dos actitudes: quienes se limitan a lo que creen posible y quienes se atreven a lo que parece imposible.
  2. Quienes se limitan jamás dan un paso adelante, porque su horizonte está prefijado por sus creencias.
  3. En cambio, al perseguir lo imposible, la persona descubre y conquista lo posible que antes no imaginaba.
  4. Lectura orientativa: el progreso humano surge de la audacia y la imaginación, no de la resignación.

Respuesta orientativa: La frase invita a no conformarse con los límites autoimpuestos: solo quienes ambitionan lo inalcanzable amplían el terreno de lo posible; la prudencia excesiva condena al estancamiento.

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Ejercicio 2

(La metáfora del océano y la embarcación)

¿Cómo enfrentarías el océano de información del siglo del conocimiento: con una pequeña barca a la deriva o con una embarcación robusta?

  1. La "pequeña barca a la deriva" simboliza depender de las mareas y vientes: dejar que los medios y la información nos arrastren sin criterio.
  2. La "embarcación robusta" simboliza poseer herramientas críticas: pensamiento propio, método científico y comunidad de apoyo.
  3. Solo con una nave resistente se pueden enfrentar los "huracanes" (información falsa, exceso de datos) y navegar hacia nuevas verdades.

Respuesta orientativa: Debo elegir la embarcación robusta: formarme con pensamiento crítico y conocimiento para confrontar la marea informativa en lugar de dejarme arrastrar pasivamente.

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Ejercicio 3

(Ciencia y vida)

Explica por qué "una vida sin ciencia es el triunfo de la oscuridad" y "una ciencia sin vida es el triunfo del despotismo".

  1. La ciencia es impersonal, abstracta e insensible; la vida es fugaz, sensible y cargada de necesidades.
  2. Vida sin ciencia: sin conocimiento, dominan la ignorancia, la oscuridad y el salvajismo.
  3. Ciencia sin vida: el saber desvinculado de las personas produce despotismo, tiranía e injusticia.
  4. Conclusión: ambas se necesitan; el conocimiento debe estar al servicio de la vida en comunidad.

Respuesta orientativa: Sin ciencia, la vida cae en la ignorancia y el salvajismo; sin vida, la ciencia se vuelve instrumento de tiranía. Por eso el saber debe servir a la comunidad.

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Ejercicio 4

(Compromiso comunitario)

¿Por qué el "genio más aventajado" está en deuda con su entorno?

  1. El genio no nace aislado: es producto del trabajo comunitario de todas las generaciones pasadas y presentes.
  2. Si hubiera nacido en una isla desierta, no se habría convertido en ese individuo excepcional.
  3. Por ello, quien domina un área de estudio tiene la obligación moral de compartir lo que sabe, sin distinguir edad, género, cultura, condición económica o raza.

Respuesta orientativa: Porque todo saber proviene del trabajo colectivo acumulado; nadie se hace solo, por tanto quien sabe está en deuda y debe compartir ese conocimiento con su comunidad.

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Ejercicio 5

(Pregunta final del texto)

¿Te atreverás a usar estos libros o esperarás a que otros te digan qué hacer?

  1. El texto plantea una disyuntiva: autonomía crítica o dependencia.
  2. Usar los libros implica cuestionarlo todo en comunidad, porque solo se es débil, pero acompañado se obtienen fuerzas.
  3. Los libros son un compromiso comunitario y la llave para la libertad de la comunidad.

Respuesta orientativa: Debo atreverme a usarlos: cuestionar en comunidad, aprender por mi cuenta y compartir el saber; esperar órdenes es renunciar a mi libertad y a la de mi comunidad.

Contenido de la página

Presentación

Mijaíl Bakunin aseguraba: «Al buscar lo imposible el hombre siempre ha realizado y reconocido lo posible. Y aquellos que, sabiamente, se han limitado a lo que creían posible, jamás han dado un solo paso adelante». Estimada lectora, estimado lector, ¿en dónde te ubicarás: en una cómoda apatía o en un espíritu indomable y revolucionario? Este libro que tienes en las manos es el resultado de una lucha social histórica. Pocas cosas, a lo largo del desarrollo de la humanidad, generaron tanta desconfianza como el saber. Hoy, en esto que han llamado el siglo del conocimiento, nos encontramos acosados por una marea de información en diferentes medios que nos abruma, y te habrás preguntado: ¿cómo enfrentaré aquel océano?, ¿con una pequeña barca a la deriva, confiando su rumbo a las mareas y los vientos que la arrastren?, ¿o con una embarcación robusta que los confronte, que pueda resistir aquellos huracanes y siga adelante por nuevos mares, nuevas experiencias, nuevas verdades?

Sin duda, la ciencia es inamovible, impersonal, pero general, abstracta e insensible. En cambio, la vida es fugaz, transitoria, pero palpitante, sensible, cargada de sufrimientos, de alegrías, aspiraciones y necesidades. Es ella, la vida, la que espontáneamente crea las cosas y todos los seres reales. Pero una y otra se necesitan. Una vida sin ciencia es el triunfo de la oscuridad, la ignorancia y el salvajismo. Una ciencia sin vida es el triunfo del despotismo, la tiranía y la injusticia. El conocimiento siempre debe estar al servicio de la vida en comunidad. Los saberes no se acumulan por avaricia o mezquindad. Aquel que domina un área de estudio está obligado, moralmente, a compartir con todxs aquello que cree saber, sin distinguir su edad, género, sexualidad, cultura, condición económica o raza. Porque el genio más aventajado que hoy encontremos en alguna escuela, industria o universidad no es más que el producto del trabajo comunitario de todas las generaciones pasadas y presentes; por ello, está en deuda con su entorno. ¿Te imaginas que ese mismo individuo genial hubiera nacido en una isla desierta?, ¿en qué se habría convertido? Recuerda, no estás solo en este mundo, y el que tengas estos libros en tus manos, donde se condensan cientos de años de avances científicos, implica una responsabilidad.

Por eso, debes cuestionarlo todo, y debes cuestionarlo en comunidad porque solo eres débil, pero acompañado por todxs, obtienes fuerzas para resistir. Estos libros que tienes en tus manos son un compromiso comunitario, son la llave para buscar la libertad de tu comunidad. ¿Te atreverás a usarlos o esperarás a que otros te digan qué hacer?

Ejemplos resueltos

Interpretar la metáfora de la barca a la deriva frente al océano de información.

La barca a la deriva representa dejarse llevar por los medios sin criterio propio; la embarcación robusta representa el pensamiento crítico y el conocimiento que permiten enfrentar la marea informativa.

Glosario (4)

Siglo del conocimiento
Época contemporánea caracterizada por la abundancia de información producida y difundida por múltiples medios.
Ciencia
Conocimiento general, abstracto, impersonal e insensible que busca explicar el mundo de forma sistemática.
Trabajo comunitario
Construcción colectiva del saber a lo largo de generaciones, base de todo logro individual.
Pensamiento crítico
Capacidad de cuestionar lo que se lee y escucha, en compañía de otros, para no dejarse arrastrar por la información.

Preguntas para practicar

¿En qué te ubicas: en una cómoda apatía o en un espíritu indomable y revolucionario?

El estudiante debe optar por el espíritu indomable, dispuesto a cuestionar y aprender en comunidad, asumiendo la responsabilidad que implica tener el conocimiento al alcance.

¿Qué responsabilidad implica tener estos libros en las manos?

Implica usar el conocimiento acumulado durante siglos para buscar la libertad de la comunidad, compartiéndolo sin distinciones de edad, género, cultura o condición económica.

Temas y conceptos clave

Presentación del libroCiencia y vidaCompromiso comunitario del sabersiglo del conocimientopensamiento críticociencia abstractavida sensiblesaber comunitarioresponsabilidad social
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa la cita de Mijaíl Bakunin sobre buscar lo imposible?
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¿Por qué el conocimiento debe estar al servicio de la vida en comunidad?
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¿Qué diferencia hay entre una vida sin ciencia y una ciencia sin vida?
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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos argumentativos
  • • Nociones básicas de la función social de la ciencia
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Presentación del índice o primer capítulo del libro de proyectos
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Presentación

Mijail Bakunin aseguraba: "Al buscar lo imposible el hombre siempre ha realizado y reconocido lo posible. Y aquellos que, sabiamente, se han limitado a lo que creian posible, jamás han dado un solo paso adelante". Estimada lectora,estimado lector, jen dónde te ubicarás: en una cómoda apatía o en un espíritu indomable y revolucionario? Este libro que tienes en las manos es el resultado de una lucha social histórica. Pocas cosas, a lo largo del desarrollo de la humanidad, generaron tanta desconfianza como el saber. Hoy, en esto que han lamado el siglo del conocimiento, nos encontramos acosados por una marea de información en diferentes medios que nos abruma, y te habrás preguntado:gcómo enfrentaré aquel océano?, con una pequena barca a la deriva, confiando su rumbo a las mareas y los vientos que la arrastren?, jo con una embarcación robusta que los confronte, que pueda resistir aquellos huracanes y siga adelante por nuevos mares, nuevas experiencias, nuevas verdades?

Sin duda, la ciencia es inamovible, impersonal, pero general, abstracta e insensible. En cambio, la vida es fugaz, transitoria, pero palpitante, sensible, cargada de sufrimientos, de alegrias, aspiraciones y necesidades. Es ella, la vida, la que espontáneamente crea las cosas y todos los seres reales. Pero una y otra se necesitan. Una vida sin ciencia es el triunfo de la oscuridad, la ignorancia y el salvajismo. Una ciencia sin vida es el triunfo del despotismo, la tirania y la injusticia. El conocimiento siempre debe estar al servicio de la vida en comunidad.Los saberes no se acumulan por avaricia o mezquindad. Aquel que domina un área de estudio está obligado, moralmente, a compartir con todxs aquello que cree saber, sin distinguir su edad, género, sexualidad, cultura, condición económica o raza. Porque el genio más aventajado que hoy encontremos en alguna escuela, industria o universidad no es más que el producto del trabajo comunitario de todas las generaciones pasadas y presentes; por ello, está en deuda con su entorno. Te imaginas que ese mismo individuo genial hubiera nacido en una isla desierta?, jen qué se habría convertido? Recuerda, no estás solo en este mundo, y el que tengas estos libros en tus manos, donde se condensan cientos de anos de avances científicos, implica una responsabilidad.

Por eso, debes cuestionarlo todo, y debes cuestionarlo en comunidad porque solo eres debil, pero acompanado por todxs, obtienes fuerzas para resistir. Estos libros que tienes en tus manos son un compromiso comunitario, son la llave para buscar la libertad de tu comunidad. :Te atreverás a usarlos o esperarás a que otros te digan qué hacer?

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