El arte como expresión individual, comunitaria y de lucha social

Individually, without forgetting that you are part of a community, observe the following pictures and talk about them with your classmates.

1. Las tres imágenes son retratos fotográficos en blanco y negro de mujeres artistas: una con chaqueta de rayas y cabello recogido, otra con blusa estampada y collar, y una tercera con blusa de encaje oscuro y aretes grandes.
2. Se observan rasgos de época (peinados, vestuario, iluminación de estudio) que remiten al siglo XX.
3. Al comentarlas con la comunidad se pueden plantear preguntas: ¿quiénes son?, ¿qué arte practicaron?, ¿por qué sus rostros transmiten fuerza y dignidad?

Respuesta orientativa: Las imágenes muestran a mujeres artistas que, con su presencia y obra, representan la diversidad cultural y el papel de la mujer en el arte. Observarlas invita a reconocer que el arte también es memoria, identidad y comunidad.

In assembly, talk about what form of art (music, sculpture, painting, or literature) you like the most, which one you would like to try someday, and explain your reasons.

1. Identifica tu forma artística favorita entre música, escultura, pintura o literatura.
2. Piensa en una que aún no hayas practicado y que despierte tu curiosidad.
3. Explica tus razones con ejemplos concretos: emociones que provoca, artistas que admiras, materiales o técnicas que te atraen.

Respuesta orientativa: Me gusta la música porque expresa emociones sin necesidad de palabras; me gustaría intentar la escultura para dar forma con las manos a una idea y comprender el volumen y la textura de los materiales.

Discuss the following:

In communities, with the help of your teacher, research in different information sources, such as books, magazines, the internet or museums, what artistic manifestations express a problem, a social or political struggle, or disapproval. The information gathered must mention the following: