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Modelo de Rubrica

Competencias	Capacidades	Descriptores	Logrado	En proceso	Inicio
Se comunica oralmente en su lengua materna.	Obtiene información del texto oral.	Recoge información de medios de comunicación sobre los derechos de la PAM.
	Infiere e interpreta información del texto oral.	Deduce las ideas principales de los comunicados sobre sus derechos.
	Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.	Expresa coherentemente sus ideas y emociones sobre la discriminación a la PAM.
	Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.	Se expresa con recursos verbales y no verbales.
	Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.	Participa en situaciones comunicativas sobre el ejercicio de sus derechos.
	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.	Opina al hablar u oír acerca del ejercicio de sus derechos.

	Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.	Obtiene información del texto escrito.	Identifica información de textos simples acerca de su experiencia en relación al ejercicio de sus derechos.
	Infiere e interpreta información del texto.	Deduce quién escribió, a quién está dirigido y con qué propósito de los textos presentados.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.	Opina sobre el contenido de textos sobre la protección de los derechos de los adultos mayores.				Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
	Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.	Escribe carteles organizando sus ideas y considerando el propósito y situación comunicativa.
	Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.	Utiliza correctamente recursos ortográficos (mayúsculas y signos de puntuación).
	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.	Revisa y ajusta sus textos a las caracteristicas del tipo de texto junto con sus pares, familiares y docentes.

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