Descubre la sombra de los animales formadas con las manos

Observa las sombras de animales formadas con las manos y une cada forma con su sombra correspondiente.

1. La docente presenta la escena con las sombras proyectadas por la luz del sol.
2. El niño observa cada silueta y la compara con las formas de las manos mostradas.
3. Se identifica la correspondencia por la silueta: por ejemplo, manos cruzadas con pulgares entrelazados forman un ave; dedos extendidos hacia arriba forman las orejas de un conejo; puño cerrado con dedo índice y medio levantados forman las orejas de un perro.
4. El niño recorta la forma de las manos y la pega sobre la sombra que le corresponde.

Responde: ¿Qué necesitaron para crear las sombras?

1. Se revisa la experiencia descrita: los niños jugaron con la luz del sol.
2. Se identifica la fuente de luz natural y la superficie donde se proyecta.
3. Se concluye que la sombra aparece cuando un objeto (las manos) bloquea la luz.

Responde: ¿Qué otras sombras pueden crear con sus manos?

1. Se exploran distintas posiciones de dedos, puños y muñecas.
2. Se prueba frente a la luz y se observa la silueta resultante.
3. Se nombran los animales o figuras que se logran.

Respuesta orientativa: Pueden crear sombras de mariposa, paloma, perro, conejo, pato, cangrejo o árbol, variando la posición de los dedos y las manos.

Responde: ¿Les pareció fácil o difícil asociar las sombras con las formas de las manos? ¿Por qué?

1. Se compara la forma real de la mano con la silueta proyectada.
2. Se identifican los rasgos que coinciden: contorno, número de dedos, posición.
3. Se argumenta la respuesta según la experiencia.

Respuesta orientativa: Puede resultar fácil cuando la silueta conserva rasgos claros (orejas, pico, patas); es más difícil cuando la sombra se deforma o se superpone con otras.