Actividades del pueblo en la época de siembra (quechua chanka)

Paso 1 — Reconocer el tema de la página

La página de trabajo, en quechua chanka, pregunta qué hacen las personas del pueblo (llaaqtanchik) en la época del trabajo agrícola. Para responder bien, hay que pensar en la comunidad campesina: hombres y mujeres, niñas y niños, y las distintas labores del campo.

Paso 2 — Organizar las preguntas de la conversación

La maestra (yachachiq) formula las siguientes preguntas para conversar en clase:

• ¿Qué tareas realizamos en nuestro pueblo en esta época?
• ¿Los padres y madres en qué trabajos se ocupan?
• ¿Las niñas y niños ¿también participan en las labores del pueblo?
• ¿En qué lugares y con qué herramientas trabajan las personas?
• ¿Cómo participa cada uno de nosotros en el hogar?
• ¿A qué dedicamos nuestro tiempo libre (descanso, diversión)?

Paso 3 — Reconstruir las respuestas modelo del libro

Según el texto, las respuestas orientativas son:

• Los trabajadores (warmakuna) cuentan que trabajan como ellos se sienten y como saben hacerlo.
• Los padres y madres trabajan en distintas labores; los estudiantes deben anotar las palabras indicadas por la maestra.
• Las niñas y niños sí participan en las actividades del pueblo.
• En el hogar colaboran de distintas maneras (por ejemplo, cuidando a los hermanos pequeños).
• En casa, cada persona cumple su responsabilidad (ayudando a los padres).
• El tiempo libre se dedica al descanso o a la diversión.

Además, se responden dos preguntas de ubicación:

¿Dónde trabajan?

Respuesta orientativa: En la chacra y el campo.

¿En qué trabajan (con qué)?

Respuesta orientativa: Con herramientas de labranza (azadón, arado, etc.) y semillas.

Paso 4 — Redactar la producción personal

La actividad final pide que el estudiante cuente sobre sus propias tareas, vinculándolas con las labores del campo. Sugerencia de redacción:

"En mi pueblo, en la época de siembra, mis padres trabajan en la chacra y yo también ayudo. Yo me encargo de cuidar a mi hermanito, tender la ropa y recoger las cosas de la casa. Después de mis tareas, juego con mis amigas."

Respuesta orientativa: Cada estudiante escribe con sus propias palabras, usando las palabras que aprendió y mencionando dónde, con qué y con quién trabaja.