Ejercicio 199
— Actividad "Sutiy"
La consigna "Sutiy" en quechua chanka se traduce como "dibujo" o "trazando/dibujando". El estudiante debe observar las seis ilustraciones de la fila superior y, con la guía de su docente, describir en quechua lo que hacen las niñas y niños, y luego expresarse por escrito o oralmente.
Observación de las imágenes (actividad de apoyo)
- Imagen 1: Dos niñas conversan, una de ellas con un globo de diálogo → actividad de diálogo en quechua.
- Imagen 2: Un niño y una niña escriben o dibujan juntos en un cuaderno → trabajo colaborativo de escritura.
- Imagen 3: Dos niñas dibujan o escriben sentadas, con lápices y colores a su lado → expresión gráfica.
- Imagen 4: Dos niñas pintan con una paleta de colores → expresión artística.
- Imagen 5: Dos niñas leen un cuaderno o dibujan en una hoja → trabajo con material impreso.
- Imagen 6: Una niña con un gorrito rojo dibuja o pinta en su cuaderno → actividad individual de dibujo.
Resolución paso a paso (orientada a la docente)
- Lea o dicte la palabra "Sutiy" en quechua chanka: /su.ti/.
- Pida a los niños y niñas que nombren, en lengua originaria, lo que hacen los personajes de cada imagen (por ejemplo: "wasiqa kunkuni" — estoy hablando; "qillqani" — estoy escribiendo; "sutiymi kikinmi" — estoy dibujando).
- Organice una conversación guiada para que cada niño o niña explique cuál de las seis actividades le gustaría realizar y por qué.
- Proponga que dibujen la escena que eligieron y la escriban o la acompañen con un dibujo, completando el espacio en blanco de la página.
- Socialice las producciones en clase, valorando el uso adecuado del quechua.
Respuesta orientativa: La página es un espacio libre de expresión; no tiene una única respuesta correcta. El objetivo es que los estudiantes practiquen el vocabulario de actividades cotidianas en quechua chanka y conecten el habla con el dibujo, completando el cuadro con "Sutiy" como título de su producción.
