Actividades agrícolas y cultivos andinos en quechua (pág. 21)

1. Observar la lámina 1: aparece una familia cosechando; la madre y el padre recogen la mies, los niños acompañan. Se trata de la cosecha (cosecha/hammerita).
2. Observar la lámina 2: se ven surcos de cultivo con hileras ordenadas y casas al fondo; corresponde a la siembra o preparación del campo (chakra makiy / sembrar).
3. Observar la lámina 3: aparecen personas trabajando en el campo junto a animales (vacas) con pasto verde: representa el cuidado y riego del cultivo (yaku rikuy / regar, cuidar la chacra).
4. Ordenar los momentos según el ciclo agrícola: primero se prepara y siembra la tierra, luego se riega y cuida, al final se cosecha.
5. Registrar con la maestra la respuesta oral en quechua: la respuesta orientativa es que se trabaja en el campo en los momentos de siembra, cuidado y cosecha.

1. Observar los cuatro dibujos de línea: espigas de trigo (qhispi), mazorca de maíz (sara), vainas de habas (banwa) y tubérculos de papa (papa).
2. Identificar cuáles son productos cultivados por la familia andina: las cuatro son cultivos andinos comestibles.
3. Colorear cada dibujo con el color correspondiente: trigo amarillo dorado, maíz amarillo, habas verdes y papa color café claro.
4. Nombrar cada cultivo en quechua con la maestra mientras se colorea: qhispi (trigo), sara (maíz), banwa (habas), papa (papa).

Nota: la página es de tipo actividad, no hay cálculos matemáticos; las respuestas son identificación y coloreo guiado por la docente.