Llullu kawsaykunamanta watuchinakusunchik (24)

Paso 1 — Actividad "Imayna llamkanapaq" (Cómo funciona)

El cuento/explicación presenta datos clave de la página:

• Plantas tiernas ("watuchi") del maíz: los hijos tienen lóbulos amarillos, la madre tiene lóbulos morados.
• Las respuestas a las preguntas: la planta tierna es papa (¿imaraq kanman?), ¿quién la guardó? (imamantam), cómo la recordaron (imaynataq), si los del ayllu hacían otras (aylluykipi...), si alguien le enseñaría otra (qispirqachiwaqchu).
• Dónde lo hacían: en la casa de estudio ("Yachay wasipi" = en el aula).
• Con qué lo hacían: con plantas de maíz dibujadas ("Qillqasqa watuchikunawan").

Respuesta orientativa: Los datos sirven para armar el juego de adivinanzas: se toman de la explicación y se preparan en troqueles (plantillas) para recortar y colocar en un lugar de la hoja.

Paso 2 — Adivinanzas

Las dos preguntas de adivinanza de la página son:

1. ¿Cuántos lóbulos tienen las plantas? En la versión escrita de la página se indica: la hija/los hijos tienen lóbulos amarillos y la madre tiene lóbulos morados.
2. ¿En qué se parecen los de arriba con los de abajo? Ambas referencias describen plantas de maíz (los lóbulos amarillos y los morados).

Respuesta orientativa: Las plantas tiernas se comparan por la cantidad y el color de sus lóbulos: amarillos en los hijos y morados en la madre.

Paso 3 — Rellenar el cuadro "Yallinapaq"

Instrucción: rellenar con la información de tu propio juego de adivinanzas.

Respuesta orientativa: El estudiante escribe con su propio juego de adivinanzas: cuenta las figuras que preparó y anota un número en cada fila.

Paso 4 — Grabar el juego

Instrucción: preparar y grabar el juego de adivinanzas.

Respuesta orientativa: El niño/a repite en voz alta las adivinanzas que armó, diciendo el enunciado y luego la respuesta, para que su familia o grupo escuche y adivine.