Pregunta inicial: ¿Qué es? Sobre el animal favorito de mamá

Paso 1 — Reconocer el sentido de la página

La página 23 del cuaderno "Kuska yachasunchik" (Inicial 5 años, Quechua Chanka) es una actividad de lenguaje materno (L1) que busca desarrollar la expresión oral y la escritura inicial en la lengua quechua. No es una lección teórica, sino un espacio abierto donde el niño produce su propio texto respondiendo a un reto.

Paso 2 — Analizar la consigna "¿Imallasa haykallasa? ¡Asa!"

La interjección "¡Asa!" aparece como grito de desafío, como en los juegos de tradición. Expresa entusiasmo y marca el inicio del reto. En sentido amplio, la pregunta "¿Imallasa haykallasa?" (¿Qué cosa es? / ¿Cómo es?) se refiere a una duda planteada sobre la identidad de algo.

Paso 3 — Comprender el texto de motivación

El texto dice, parafraseado: "Querido amigo/tio (Qumir tuquru), mamá de la niña (mamay wachawasqa) llama a su mamá 'querida' (puquruspayqa) con su cariñito en el animal (tuquruchataqa llikinis). ¿Y cómo será eso?" Es decir, el texto invita al niño a pensar en la manera cariñosa como se refieren al animal favorito de su mamá y en cómo ella lo llama.

Paso 4 — Identificar la tarea del niño

En el recuadro inferior hay un punto rojo y cuatro líneas punteadas. Allí el niño debe escribir, con su grafismo emergente o con ayuda del adulto, la respuesta a la pregunta: ¿Cuál es el animal que la mamá llama "tuquru"? ¿Por qué lo llama así? ¿Cómo lo llama cariñosamente?.

Respuesta orientativa (texto que puede escribir el niño con apoyo del adulto):

"Mi mamá llama 'tuquru' al animal favorito que le gusta. Ella lo llama con mucho cariño y a mí también me enseña a llamarlo así. Lo quiero mucho, mamá." (Cada niño debe escribir la suya propia; la respuesta no es única.)

Paso 5 — Cierre didáctico

La actividad promueve: (1) el uso oral de la pregunta "¿Imallasa haykallasa?", (2) la valoración del vocabulario afectivo en quechua (qumir, puqurus, tuquru, llikis) y (3) la escritura de una respuesta breve con sentido propio.

Respuesta: El niño completa las líneas con su propia frase sobre el animal favorito de mamá y la forma cariñosa de llamarlo, en quechua o en castellano según su repertorio.