Ejercicio 76
(Actividad: "Qallu paskanata siqinwan tupanachiy")
Se pide observar el modelo del "qallu paska" escrito por el docente y, a continuación, inventar y escribir otro registro propio en las líneas punteadas del recuadro.
- Repaso del sentido de la actividad (según la guía "Imayna llamkanapaq"): las personas adultas (warmakuna) anotan su propio registro de cuentas "qallu paska" y con eso conversan y juegan (pukllanku); conversan sobre si en su registro hay errores (sasachakunkichu, icha manachu) y deciden repetir la actividad (qatipakunku).
- Situación del registro del modelo: se realiza en la casa de estudio ("Yachay wasipi") y se escribe en una hoja grande ("Hatun rapipi qallu paska qillqawan").
- Consigna para el niño: mirar con calma el registro que escribió el/la docente (modelado), leerlo en voz baja en quechua y notar cómo están ordenados los grupos o "renglones" de la cuenta.
- Acción pedida: escribir tranquilamente (aysaspa) otro "qallu paska", siguiendo con la línea (siqinwan) la forma del modelo, y luego dibujar/completar una segunda hoja de registro (huk qallu paspanata siqispa qispichiy) en el recuadro con líneas punteadas.
- Cierre orientativo: en el recuadro el niño escribe con renglones ordenados, imitando el trazo y la organización del modelo; se acompaña indicando oralmente qué cantidades o registros se están anotando (por ejemplo: semillas, piedritas o juguetes contados).
Respuesta orientativa: El estudiante copia el modelo del registro del docente y escribe en el recuadro un "qallu paska" propio, con líneas ordenadas como en el ejemplo; al final muestra su hoja y explica en quechua qué anotó.
Vocabulario clave de la página
- qallu = paska = qallu kipu: libreta/registro de cuentas (equivalencias indicadas al pie de la página).
- qillqa: escritura; rimay: conversación/palabra; pukllasunchik: jugamos.
Respuesta
El niño reproduce el registro modelo y escribe otro "qallu paska" propio en el recuadro, con líneas ordenadas.
