Uywakuna sintachiypi yanapakusunchik: colaboración en la siembra y el raymi

Comprender la lectura "Imayna llamkanapaq" (Cómo trabajamos) sobre cómo los niños colaboran en las faenas de la comunidad.

1. En la primera parte se indica que los niños ayudan a quienes siembran o celebran el raymi, para que participen en las labores del ayllu (comunidad).
2. Los niños van a la casa de quien siembra o celebra el raymi a apoyar.
3. Ayudan con las tareas que se les encarga, con mucha disposición.
4. Al volver a la casa de la maestra descansan, preparándose para la jornada del día siguiente.
5. Hacen todo como lo manda la costumbre del mayu (guía o responsable).

Responder a las preguntas de comprensión sobre quién ayuda y dónde.

Actividad de escritura: "Santiyahu raymipi yanapakuspa qawamusqaykita siqispa willakuy" (Escribe y cuenta cómo ayudaste en el raymi de Santiago).

1. Recuerda una ocasión en que acompañaste a tu familia o comunidad en una faena o celebración (siembra, cosecha, raymi).
2. Escribe quién te pidió ayuda y en qué lugar ocurrió.
3. Describe qué hiciste: qué tarea concreta realizaste para apoyar.
4. Cuéntalo con tus propias palabras, en quechua o en castellano, en el recuadro con líneas punteadas.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Raymipi yayanwan yanarqani: papallata apayani, kausayman ruwanian" — En el raymi ayudé a mi papá, llevando papas y preparando la comida. El estudiante redacta su propio relato de 3 a 4 líneas.