Actividad: escribir lo aprendido sobre siembra en el campo

Actividad "Imayna llamkanapaq": con ayuda del adulto, recordar y comentar lo que se aprendió sobre siembra (uywa suñay) en el campo de Santiyahu.

1. El maestro/niño cuenta lo que aprendió sobre la siembra y también cómo se hace, y lo escribe en el cuaderno de la "casa del saber" (yachay wasi) en la primera semana (ñawpaq simanapi).
2. En la semana siguiente (qipa simanapi), los niños hacen preguntas (tapukachakuspa), comparan lo aprendido con lo que observan en los animales/cultivos (sintachiypi), reúnen buenas ideas (allin yachayta qispichinku) y las comparten con el grupo (willanakunku).
3. Para guiar la conversación, el docente pregunta a los niños:
   • ¿De quién preguntaron sobre la siembra? ¿En el campo de Santiyahu, quién siembra?
   • ¿Tus padres, qué siembran? ¿Cómo lo hacen?
   • ¿Con qué herramientas o materiales trabajan?
4. En la página se dan respuestas modelo a esas preguntas (quién ayuda: los padres y mayores, kuraq tayta mamakuna; dónde: en la casa del saber y en la casa; con qué: con las grandes herramientas y con los cuadernos/papeles).

Respuesta orientativa: el estudiante, con ayuda del adulto, conversa respondiendo esas preguntas y luego redacta en las líneas del recuadro qué aprendió esa semana sobre la siembra, por ejemplo: "Aprendí que mi mamá y mi papá siembran en el campo; usan herramientas y lo hacen con cuidado; yo escribo lo que aprendí en mi cuaderno".

Producción escrita: "Santiyahu raymipi uywa suñanakuymanta yachasqaykita, qillqaspa willakuy" (Escribe con letras lo que aprendiste sobre la siembra en el campo de Santiyahu).

1. Recordar las ideas clave de la actividad: quién siembra, dónde siembran, qué usan y cómo cuidan la siembra.
2. Ordenar las ideas en un párrafo corto, empezando por una idea principal y añadiendo detalles.
3. Escribir en las tres líneas punteadas del recuadro, con letra clara y guiándose por el dibujo de la niña del campo.

Respuesta orientativa (modelo): "Aprendí sobre la siembra en el campo de Santiyahu. Mi tayta y mamá siembran con herramientas y con cuidado. Yo pregunto y escribo lo que aprendo en mi cuaderno, con ayuda de mi maestra y de los mayores".