(Actividad de construcción con materiales naturales)
El cuaderno pide: crear objetos con lodo y piedra para "cultivar la amistad", usando los materiales de la zona.
Materiales que se piden: llinki allpa (tierra roja), yaku (agua), ñutu aqu (lodo/barro) y karka (piedra).
a Siguientes pasos de construcción
- Seleccionar y limpiar las piedritas o tierra roja que sean más firmes.
- Mezclar la tierra con agua hasta formar lodo (ñutu aqu) para dar forma a la pieza.
- Pegar a la forma la piedra y el resto de materiales, usando el lodo como pegamento (tupachiy / chaqruchiy).
- Una vez unidas las piezas, dejarlas a secar al sol y cuidarlas, evitando que se rompan.
- Repetir el proceso para fabricar varios objetos y, al final, escribir el nombre de cada uno.
Respuesta orientativa: los estudiantes fabrican los objetos siguiendo estos pasos, en orden, y cuidan cada pieza hasta que se seque.
b Preguntas de reflexión (Yachachiq tapun)
c Qué hay que observar de mi trabajo
¿Qué hice? Fabricé objetos (figuras, casitas o instrumentos) mezclando tierra con agua y uniéndolos con lodo y piedra.
¿De qué los hice? De llinki allpa (tierra roja), yaku (agua), ñutu aqu (lodo) y karka (piedra).
¿Cuántos? Depende de cada estudiante; se anota el número real de piezas fabricadas.
¿Cómo los hice? Amasé la tierra con agua, di forma a cada pieza, las uní con lodo y las dejé secar.
¿Para qué? Para regalarlos o usarlos como juguetes y así fortalecer la amistad (pukllakusun) entre compañeros.
¿Por qué? Porque al crear juntos con materiales de la propia comunidad, los niños y niñas comparten y se hacen amigos.
d Lugar y materiales de la actividad
- ¿Dónde lo hice? En el aula de clases (yachay wasi).
- ¿Con qué? Con la tierra roja y el agua de la propia localidad.
las respuestas a cada literal se completan con la experiencia real de cada estudiante, siguiendo el modelo de la actividad: crear, reflexionar y escribir.
