Antes de leer: observa y comenta los carteles con nombres

Actividad 2

Antes de leer, observa y comenta: ¿Qué crees que dice en los carteles?

1. Observo los cuatro carteles que sostienen los niños: cada uno tiene una palabra escrita con letras mayúsculas.
2. Reconozco que las palabras corresponden a nombres de personas: MATEO, MARÍA, ALEJANDRO y LUCÍA.
3. Comparo las palabras con los dibujos: cada niño o niña sostiene el cartel con su propio nombre.
4. Comento con mis compañeros que los carteles sirven para identificar a las personas y que los nombres propios siempre se escriben con mayúscula inicial.

Respuesta orientativa: Los carteles dicen los nombres de los niños: Mateo, María, Alejandro y Lucía. Son nombres propios y por eso empiezan con mayúscula.

Actividad 3

Lean con apoyo los carteles que muestran los niños.

1. El docente lee en voz alta cada nombre señalando el cartel correspondiente.
2. Los estudiantes repiten la lectura siguiendo con el dedo la palabra escrita.
3. Se asocia cada nombre con la imagen del niño que lo sostiene: Mateo (niño de polo amarillo), María (niña de polo verde), Alejandro (niño de polo amarillo con short azul) y Lucía (niña con lentes y polo blanco).
4. Se practica la lectura global de las palabras reconociéndolas por su forma y sus letras iniciales.

Respuesta orientativa: Los carteles se leen: MATEO, MARÍA, ALEJANDRO y LUCÍA, cada uno corresponde al nombre del niño o niña que lo muestra.