Página — Comunicacion 1° Primaria (pág. 31)
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5.Lee y une cada imagen con la palabra que le corresponde.
Es importante que tus estudiantes expliquen qué indicios de las palabras les han servido para leer el nombre de los útiles. Por ejemplo, pueden decir"REGLA comienza como RENATO"o"Aquí dice BORRADOR porque lo leí en su etiqueta". Pideles que expliquen cómo se dieron cuenta de lo que decia en cada recuadro.
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