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Sumas con torres de cubitos: casi dobles y sumas cercanas

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 1° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

2: 3+3=6; 3+4=7; 3+2=5; 4+4=8; 4+5=9; 4+3=7. 3: 2, 3 y 4, 3. 4: 11 aguaymantos. Nota docente: 5+6=11 es el doble más uno, no un casi doble exacto.

📚 exercise matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 64

Cuadernillo de Matemática 1, primer grado de Primaria · 2023

2
Ejercicio 2

Actividad: completar las sumas leyendo cuántos cubitos tiene cada torre.

a
Parte 2.a

(torres naranjas iguales)

  1. La primera torre tiene 3 cubitos.
  2. La segunda torre también tiene 3 cubitos.
  3. Sumamos ambas cantidades: 3 + 3 = 6.
Respuesta

3 + 3 = 6

b
Parte 2.b

(segunda torre con un cubito azul añadido)

  1. La niña piensa en "3 + 3 y uno más".
  2. La torre de la derecha tiene 3 + 1 = 4 cubitos (3 naranjas + 1 azul).
  3. Sumamos: 3 + 4 = 7.
Respuesta

3 + 4 = 7

c
Parte 2.c

(segunda torre con un cubito retirado)

  1. El niño piensa en "3 + 3 y uno menos".
  2. La torre de la derecha tiene 3 - 1 = 2 cubitos.
  3. Sumamos: 3 + 2 = 5.
Respuesta

3 + 2 = 5

d
Parte 2.d

(torres rosadas iguales)

  1. Cada torre rosada tiene 4 cubitos.
  2. Sumamos: 4 + 4 = 8.
Respuesta

4 + 4 = 8

e
Parte 2.e

(segunda torre rosada con un cubito azul más)

  1. La torre de la derecha tiene 4 + 1 = 5 cubitos.
  2. Sumamos: 4 + 5 = 9.
Respuesta

4 + 5 = 9

f
Parte 2.f

(segunda torre rosada con un cubito menos)

  1. La torre de la derecha tiene 4 - 1 = 3 cubitos.
  2. Sumamos: 4 + 3 = 7.

Respuesta

4 + 3 = 7

3
Ejercicio 3

Actividad: escribir el número que hace verdadera cada igualdad.

a
Parte 3.a

(Si $2 + \square = 4$)

  1. Preguntamos: ¿cuánto le falta al 2 para llegar a 4? Como 4 - 2 = 2, el cuadro vale 2.
  2. Comprobamos: 2 + 2 = 4. ✔
  3. "Si agrego uno más": ahora sumamos un elemento más, así que el segundo término pasa de 2 a 2 + 1 = 3.
  4. Verificamos: 2 + 3 = 5. ✔
Respuesta

primer \square = 2; segundo \square = 3

b
Parte 3.b

(Si $4 + \square = 8$)

  1. ¿Cuánto le falta al 4 para llegar a 8? Como 8 - 4 = 4, el cuadro vale 4.
  2. Comprobamos: 4 + 4 = 8. ✔
  3. "Si quito uno sería": retiramos un elemento, así que el segundo término pasa de 4 a 4 - 1 = 3.
  4. Verificamos: 4 + 3 = 7. ✔

Respuesta

primer \square = 4; segundo \square = 3

4
Ejercicio 4

Problema: Nico y Paola comen 5 aguaymantos cada uno; luego Paola come 1 más. ¿Cuántos aguaymantos se comieron en total?

  1. Nico comió 5 aguaymantos.
  2. Paola comió 5, y después uno más: 5 + 1 = 6 aguaymantos.
  3. Sumamos los dos montos: 5 + 6.
  4. Calculamos: 5 + 6 = 11.
  5. Con dibujos: se dibujan 5 círculos para Nico y 6 círculos para Paola; contando todos, hay 11.

Nota docente (actividad complementaria)

Se propone indagar si 5 + 6 es un "casi doble". Un casi doble es una suma en que los dos sumandos son casi iguales (por ejemplo 5 + 5 = 10). Aquí 5 + 6 = 11, es decir, es el doble de 5 más uno.

Respuesta orientativa: 5 + 6 no es exactamente un doble, porque los sumandos no son iguales; es "el doble más uno", ya que 5 + 5 = 10 y 5 + 6 = 11.

Respuesta

5 + 6 = 11 aguaymantos.

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📌 Antes de leer esto
  • • Contar hasta 11
  • • Sumas básicas hasta 10
  • • Relación entre suma y resta para encontrar sumandos faltantes
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Resolver problemas de casi dobles con dibujos y materiales, y registrarlos en un librito de historias.
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