Representaciones de las cantidades 1 y 2: materiales, dibujos y escritura

Actividad 1: construcción de la cantidad 1 con material concreto.

1. El estudiante toma un solo objeto (por ejemplo, un cilindro rojo) y lo coloca dentro del recuadro indicado.
2. Verificación: se cuenta el objeto con la voz y con el dedo: 1.
3. Cualquier material servirá siempre que dentro del recuadro haya exactamente un elemento.

Actividad 2: pintar un dinosaurio.

1. Se lee la consigna: se pide colorear 1 dinosaurio de los tres dibujados.
2. Se cuenta de izquierda a derecha y se detiene en el primero: 1.
3. Se colorea solo ese; los otros dos quedan sin pintar para comprobar que la cantidad es 1.

Actividad 3: trazo del numeral 1.

1. Observar el modelo: la cifra se forma con un solo trazo vertical descendente, según la flecha roja.
2. Se traza sobre el punto de partida siguiendo la dirección de la flecha.
3. Se repite el trazo en los tres cuadros punteados de la primera fila y luego en las filas libres para practicar el trazo.

Actividad 4: construcción de la cantidad 2 con material concreto.

1. Se colocan objetos dentro del recuadro hasta completar dos unidades.
2. Se cuenta en voz alta: 1, 2.
3. Comprobación: hay que poder emparejar cada objeto con un dedo de la mano, usando los dedos que muestran la seña de "dos".

Actividad 5: pintar trompos.

1. Se lee la consigna: se pide colorear 2 trompos de los tres dibujados.
2. Se cuentan de izquierda a derecha: 1, 2; se detiene la cuenta en el segundo trompo.
3. Se colorean los dos primeros y se deja sin pintar el tercero como verificación.

Actividad 6: trazo del numeral 2.

1. Observar el modelo: la cifra inicia en el punto rojo, sube con curva, gira y termina en una línea horizontal inferior.
2. Se sigue la flecha que indica el sentido del trazo.
3. Se repite el trazo sobre los cuadros punteados de la primera fila y luego en las filas vacías para reforzar.

Actividad complementaria (docente)

Se sugiere pedir al estudiante que represente cada cantidad con el cuerpo (seña de la mano), con materiales, con dibujos y con el número escrito, para que reconozca que 1 y 2 se pueden mostrar de muchas formas distintas. Comprobación esperada: 1 \leftrightarrow un elemento; 2 \leftrightarrow dos elementos.