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Cuadernillo de Comunicación 2. Segundo grado de Primaria · 2024
Libro de Comunicación 2 grado

Elizabeth Rojas del Águila, MINEDU

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Antes de leer: observamos, dialogamos y predecimos un cuento

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Se anticipa el cuento a partir del título y las imágenes. 8. Dibujo de la predicción. 9-11. Escuchar, seguir con el dedo y subrayar los nombres de los personajes.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 41

Cuadernillo de Comunicación 2. Segundo grado de Primaria · 2024

7
Ejercicio 7

Observen el título y las imágenes del texto de la siguiente página. Dialoguen a partir de estas preguntas.

a
Parte 7.a

¿Qué dice el título del cuento?

  1. El título es la frase más grande y destacada que aparece en la parte superior de la página siguiente.
  2. Se lee completo, palabra por palabra, sin adivinar.
  3. Se comenta en voz alta qué palabras aparecen y qué significan.

Respuesta orientativa: El título anuncia el nombre del cuento y suele mencionar al personaje principal o el lugar donde ocurre la historia; los estudiantes deben leerlo tal como aparece en la página siguiente.

b
Parte 7.b

¿De qué creen que tratará el cuento?

  1. Se relaciona el título con las imágenes observadas.
  2. Se formula una hipótesis sencilla: "Creo que tratará de...".
  3. Se justifica con un detalle visible: un animal, un niño, un lugar.

Respuesta orientativa: Tratará del personaje que aparece en el título y en las imágenes, probablemente de una aventura o de un problema que ese personaje debe resolver.

c
Parte 7.c

¿Quiénes aparecen en las imágenes?

  1. Se nombran los personajes visibles: personas, animales u objetos animados.
  2. Se describe qué hace cada uno y cómo viste.
  3. Se distingue quién parece el personaje principal.

Respuesta orientativa: Aparecen los personajes dibujados en la página siguiente; se los nombra según sus rasgos (niño, niña, animal, anciano) y se identifica al que ocupa el lugar central.

d
Parte 7.d

¿Qué pasará con los personajes del cuento?

  1. Se anticipa un posible conflicto a partir de las caras y acciones de las imágenes.
  2. Se propone un final probable.
  3. Se recuerda que es solo una suposición que se comprobará al leer.

Respuesta orientativa: Es probable que los personajes enfrenten un problema y lo resuelvan juntos, o que uno de ellos aprenda una lección; la respuesta se confirmará durante la lectura.

8
Ejercicio 8

Dibuja lo que crees que les sucederá a los personajes del cuento.

  1. Se elige la escena anticipada en el ejercicio 7.d.
  2. Se dibuja dentro del recuadro: los personajes, el lugar y la acción principal.
  3. Se puede añadir una frase corta debajo del dibujo que explique la predicción.

Respuesta orientativa: El dibujo debe mostrar a los personajes del cuento en la situación imaginada (por ejemplo, resolviendo un problema o llegando a un lugar nuevo), acompañado de una oración breve que describa lo dibujado.

9
Ejercicio 9

Escucha con atención a tu profesor cuando lea, en voz alta, el cuento de la siguiente página.

  1. Se guarda silencio y se deja el lápiz sobre la mesa.
  2. Se mira al docente mientras lee.
  3. Se sigue la lectura con la vista para no perder el hilo.

Respuesta orientativa: La escucha atenta permite comprender el cuento, reconocer a los personajes y comparar lo escuchado con lo que se había anticipado en el ejercicio 7.

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10
Ejercicio 10

Sigue la lectura haciendo señalamiento con tu dedo.

  1. Se coloca el dedo índice al inicio de cada línea.
  2. Se avanza de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
  3. Se detiene el dedo en cada palabra que el docente lee.

Respuesta orientativa: Señalar con el dedo ayuda a relacionar lo que se escucha con lo que está escrito y a no perder el lugar en el texto.

11
Ejercicio 11

Mientras lees, subraya los nombres de los personajes.

  1. Se identifica la primera letra mayúscula dentro de la oración.
  2. Se comprueba si esa palabra nombra a una persona o animal de la historia.
  3. Se subraya con regla o trazo suave solo el nombre propio.

Respuesta orientativa: Se subrayan únicamente los nombres propios de los personajes del cuento (por ejemplo, los nombres de los niños o animales que intervienen), no los sustantivos comunes como "niño" o "abuela".

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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se anticipa un cuento antes de leerlo?
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¿Para qué sirve observar el título y las imágenes de un texto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se identifican los nombres de los personajes en un cuento?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer las letras y leer palabras sencillas
  • • Identificar título e imágenes en un texto
  • • Diferenciar nombres propios de sustantivos comunes
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Lectura del cuento y comprensión de la historia (página siguiente)
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