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Cuadernillo de Comunicación 2. Segundo grado de Primaria · 2024
Libro de Comunicación 2 grado

Elizabeth Rojas del Águila, MINEDU

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Leamos afiches para conocer cómo son: predicción y propósito de lectura

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

3.a Tratará de un afiche con un mensaje breve e imágenes llamativas. 3.b Sí, en calles, mercado o escuela. 4. Leeré para conocer cómo es un afiche y aprender a elaborar uno.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 80

Cuadernillo de Comunicación 2. Segundo grado de Primaria · 2024

3
Ejercicio 3

Observa el texto de la siguiente página. Revisa las imágenes y responde:

a
Parte 3.a

¿De qué crees que tratará el texto?

  1. Observo que en la página siguiente hay un texto con letras grandes, dibujos y colores llamativos: eso es un afiche.
  2. Un afiche sirve para dar un mensaje breve a muchas personas, casi siempre con una imagen que llama la atención.
  3. Como el título de la unidad dice "Leamos afiches para conocer cómo son", el texto seguramente presenta un afiche sobre un producto, un servicio o una campaña (por ejemplo, cuidar el agua o comer sano).

Respuesta orientativa: Creo que el texto tratará sobre un afiche que anuncia o pide algo, porque tiene imágenes grandes y pocas palabras para que todos lo entiendan rápido.

b
Parte 3.b

¿Has leído anteriormente un texto similar? ¿Dónde?

  1. Pienso en los lugares donde veo textos con imágenes y mensajes cortos.
  2. Recuerdo afiches en las calles, en la tienda del barrio, en la posta médica, en mi escuela o en el mercado.
  3. También puedo haber visto afiches en internet o en la televisión.

Respuesta orientativa: Sí, he leído afiches parecidos en las calles de mi barrio, en el mercado y en los avisos de mi escuela; siempre tienen dibujos grandes y un mensaje corto.

4
Ejercicio 4

Completa la siguiente oración. Indica para qué leerás el texto.

  1. Recuerdo que leer un afiche no es igual que leer un cuento: el afiche da información rápida y útil.
  2. Pienso en mi meta como lector: ¿quiero saber qué anuncia?, ¿quiero aprender a hacer mi propio afiche?, ¿quiero convencer a alguien?
  3. Elijo un propósito claro y lo escribo con mis propias palabras.

Respuesta orientativa: Yo voy a leer el texto para conocer cómo es un afiche, qué mensaje quiere dar y aprender a elaborar uno parecido.

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