Ejercicio 1
Actividad 1: Observa la imagen y lee los diálogos
Los estudiantes conversan sobre características que los distinguen. Sus diálogos son:
- "Mi mamá me contó que de chiquito mi héroe favorito era el Hombre Araña."
- "Yo les tenía mucho miedo a los gatos."
- "Yo era muy rápido en las carreras."
- "A mí me dijo que desde pequeña tengo los ojos muy expresivos."
Respuesta orientativa: La actividad no pide una respuesta escrita, sino observar la escena y leer los bocadillos para identificar que cada estudiante menciona un rasgo personal (gustos, miedos, habilidades o rasgos físicos).
Actividad 2: Conversen a partir de estas preguntas
Parte 1.a
¿Para qué se habrán reunido los estudiantes?
- La profesora les propuso realizar sus descripciones para conocerse mejor.
- Cada estudiante comparte algo que lo distingue: un héroe, un miedo, una habilidad o un rasgo físico.
- Al escucharse, descubren cómo son sus compañeros y se sienten parte del grupo.
Respuesta
Se reunieron para describirse y conocerse mejor, tal como propuso su profesora.
Parte 1.b
¿Cómo son los estudiantes de la imagen?
- Observamos que comparten rasgos distintos: uno recuerda a su héroe favorito, otra tenía miedo a los gatos, otro era veloz y otra tiene ojos expresivos.
- También notamos diversidad física: distintos peinados, colores de piel y ropa; un estudiante usa silla de ruedas.
- Todos están alegres, atentos y participan con entusiasmo.
Respuesta
Son estudiantes alegres, conversadores y diferentes entre sí: cada uno tiene gustos, miedos, habilidades y rasgos físicos propios.
