Reflexión sobre el poema: verso, estrofa y elementos geográficos del Perú

¿Les gustó el poema? ¿Por qué?

1. Es una pregunta de opinión personal; se responde con una valoración y una razón.
2. Ejemplo de respuesta: sí, porque describe paisajes del Perú con palabras bonitas y musicales.
3. También es válido decir que no, siempre que se explique el motivo.

Respuesta orientativa: Sí, me gustó porque sus versos describen con ritmo y rima los paisajes del Perú y me hicieron imaginar sus montañas y ríos.

Según el poema, ¿qué elementos geográficos hay en nuestro Perú?

1. Se revisa el poema y se subrayan los nombres de lugares o accidentes geográficos.
2. Se agrupan en categorías: relieve (montañas, nevados, volcanes), costa (mar, playas), selva (ríos, bosques), ciudades.
3. Se mencionan los que aparecen en el texto.

Respuesta orientativa: En el poema se nombran elementos como el mar, la costa, la cordillera de los Andes, los nevados, los ríos y la selva amazónica, que representan las tres regiones naturales del Perú.

¿Cuál es la diferencia entre un verso y una estrofa?

1. Un verso es cada línea o renglón del poema.
2. Una estrofa es un conjunto de versos separado por un espacio en blanco.
3. Por lo tanto, la estrofa contiene a los versos.

Respuesta orientativa: El verso es cada línea del poema; la estrofa es el grupo de versos separado por un espacio. La estrofa está formada por versos.

Hagan una lectura coral, de modo que se escuche una sola voz.

1. Se reparte el poema entre varios compañeros.
2. Se ensaya la pronunciación, el ritmo y las pausas.
3. Todos leen al mismo tiempo y con la misma velocidad para que suene como una sola voz.

Respuesta orientativa: La lectura coral se logra ensayando en grupo, marcando el ritmo con palmadas y respetando las pausas de los signos de puntuación.

Realicen un dibujo inspirado en el poema; utilicen una hoja grande.

1. Se elige la estrofa que más gustó.
2. Se identifican los elementos que menciona (paisajes, animales, colores).
3. Se dibujan en una hoja grande, juntando cuatro hojas bond si es necesario.

Respuesta orientativa: El dibujo debe representar los paisajes y elementos que aparecen en el poema, usando colores vivos y ocupando toda la hoja.

Escenifiquen el poema creativamente. Observen el dibujo de la página 77.

1. Se reparten los versos entre los integrantes del grupo.
2. Se añaden gestos, movimientos y sonidos que acompañen lo que dice el poema.
3. Se usa el dibujo de la página 77 como referencia del escenario.

Respuesta orientativa: La escenificación combina la declamación de los versos con movimientos y sonidos que representan los elementos del poema.