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Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 3 grado

Roberto Palacios Dávalos, MINEDU

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Establecemos igualdades: equivalencias con dinero (billetes y monedas)

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a) Tercera opción: ambos tienen la misma cantidad. 1.b) 10 = 5 + 5. 1.c) 10 = 10\times1; 10 = 5\times2; 10 = 4\times2+2\times1. 1.d) 5 monedas de 2 soles; 10 = 5\times2. 1.e) Equivalencia = igual valor con distinta expresión.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 86

Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024

1
Ejercicio 1

(Aprendemos juntos) — Comparación de dinero de Sisa e Íkam

Contexto: Sisa tiene un billete de 10 soles; Íkam tiene dos monedas de 5 soles.

a
Parte 1.a

Se pide elegir la afirmación correcta sobre quién tiene más dinero.

  1. Calculamos lo que tiene Sisa: 10 soles.
  2. Calculamos lo que tiene Íkam sumando sus monedas: 5 + 5 = 10 soles.
  3. Comparamos ambos montos: 10 = 10.
  4. No gana quien tiene más piezas, sino quien alcanza el mismo valor total: la tercera afirmación es la única válida.
Respuesta

Ambos tienen la misma cantidad de dinero, porque el valor de las dos monedas equivale al valor del billete.

b
Parte 1.b

Se pide elegir la operación que representa la relación entre el dinero de Sisa y el de Íkam.

  1. El dinero de Sisa se escribe como 10.
  2. El dinero de Íkam se escribe como la suma de sus dos monedas: 5 + 5.
  3. Como ambas cantidades son iguales, se igualan: 10 = 5 + 5.
  4. Descartamos 10 - 5 = 5, porque resta en vez de mostrar equivalencia, y 15 = 5 + 10, porque 15 soles no corresponde a ninguna de las dos cantidades.
Respuesta

10 = 5 + 5, porque el billete de 10 soles equivale a la suma de las dos monedas de 5 soles.

c
Parte 1.c

Se pide establecer diferentes equivalencias entre el billete de 10 soles y las monedas de 1 sol y 2 soles.

  1. Con monedas de 1 sol: 10 imes 1 = 10, es decir, 10 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 (diez monedas de 1 sol).
  2. Con monedas de 2 soles: 5 imes 2 = 10, es decir, 10 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 (cinco monedas de 2 soles).
  3. Mezclando ambas monedas, por ejemplo: 10 = 2 + 2 + 2 + 2 + 1 + 1 (cuatro monedas de 2 soles y dos de 1 sol).
  4. Otra mezcla: 10 = 2 + 2 + 2 + 1 + 1 + 1 + 1 (tres monedas de 2 soles y cuatro de 1 sol).
  5. Todas expresan el mismo valor: 10 soles.
Respuesta

10 = 10 imes 1; 10 = 5 imes 2; 10 = 4 imes 2 + 2 imes 1; 10 = 3 imes 2 + 4 imes 1.

d
Parte 1.d

Se pregunta cuántas monedas de 2 soles equivalen a un billete de 10 soles y cómo se expresa con números.

  1. Dividimos el valor del billete entre el valor de la moneda: 10 \div 2 = 5.
  2. Verificamos sumando: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.
  3. Escribimos la equivalencia con el signo igual.
Respuesta

Se necesitan 5 monedas de 2 soles; la equivalencia es 10 = 5 imes 2 (o 10 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2).

e
Parte 1.e

Se pide explicar a los compañeros qué significa una equivalencia y dar ejemplos con monedas y billetes.

  1. Una equivalencia es una igualdad: dos expresiones o cantidades diferentes que representan el mismo valor.
  2. Se escribe con el signo = y puede comprobarse calculando cada lado.
  3. Ejemplo con dinero: un billete de 10 soles es equivalente a dos monedas de 5 soles: 10 = 5 + 5.
  4. Otro ejemplo: 5 soles equivalen a una moneda de 2 soles más tres monedas de 1 sol: 5 = 2 + 1 + 1 + 1.

Respuesta orientativa: Una equivalencia significa que dos cantidades tienen el mismo valor aunque se escriban distinto; se une con el signo igual (=). Ejemplos: 10 = 5 + 5, 10 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2, 5 = 2 + 1 + 1 + 1.

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¿Qué significa establecer una equivalencia en matemáticas?
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¿Cómo saber si dos cantidades de dinero son iguales?
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¿Cuántas monedas de 2 soles equivalen a un billete de 10 soles?
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📌 Antes de leer esto
  • • Suma y resta hasta 20
  • • Conocer el valor de monedas y billetes del sol
  • • Signo igual como indicador de igualdad
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Resolución de problemas de cambio con dinero (uso de billetes y monedas para pagar y devolver vuelto)
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