Leer el texto modelo "¿Cómo debo llevar mi mochila escolar?" para identificar su estructura antes de escribir uno similar dirigido a niños de la misma edad.
- El texto modelo se organiza en tres partes claras: título (una pregunta que capta la atención), introducción (presenta el problema: el dolor de espalda por el peso y el uso incorrecto de la mochila) y recomendaciones (enumeradas 1, 2 y 3).
- La introducción usa el conector adversativo "Sin embargo" para pasar de lo superficial (colores y forma) a lo importante (la salud), y el conector causal "Por eso" para justificar las recomendaciones que siguen.
- Las recomendaciones se presentan con viñetas y imperativos ("Revisa", "Lleva", "coloca"), lo que hace el texto claro y directo.
- El texto cierra con una valoración personal en la burbuja de diálogo, que refuerza el mensaje.
Respuesta orientativa: Se identifica que un texto de recomendaciones necesita título, introducción que justifica por qué el tema importa, y una serie de recomendaciones numeradas o con viñetas, usando conectores de causa ("porque", "ya que") y consecuencia ("por eso", "de esta manera").