Ejercicio 1
Actividad: describir, a partir de la escena ilustrada, cómo se organiza una asamblea escolar.
- Observa a los estudiantes sentados en círculo: todos participan de manera igualitaria, cada uno con su gafete, lo que indica que todos tienen derecho a hablar.
- Identifica las propuestas de los hablantes: uno ofrece ser secretario (porque ya dirigió antes), otro pregunta quién dirigirá esta vez, una compañera se ofrece para dirigir (aún no ha participado y le interesa el tema), y otro pide tomar el tiempo de cada intervención.
- Reconoce los roles que se reparten:
- Director o directora de la asamblea: inicia y conduce la sesión, y da las reglas del debate.
- Secretario o secretaria: lleva el listado de quienes solicitan la palabra, avisa cuándo les toca intervención, toma nota de lo expuesto y elabora el acta.
- Profesor o profesora: actúa como observador; registra el desarrollo, rescata aciertos, identifica problemas de orden y recomienda mejoras para futuras sesiones.
- Considera la norma implícita en la escena: se organiza mediante la autogestión, es decir, los propios estudiantes eligen quién asume cada rol, turnándose para que todos puedan participar.
- Concluye: una asamblea se organiza repartiendo roles (dirección, secretaría, observación), usando un orden de intervención y normas de respeto, con el fin de llegar a acuerdos por consenso.
Referencia complementaria (Para saber más)
Una asamblea escolar es una reunión donde los estudiantes exponen sus puntos de vista sobre una problemática o asunto de interés para proponer y acordar acciones con respecto a un objetivo específico. Lo ideal es que las decisiones se tomen con el acuerdo de todos.
Respuesta
Se organiza eligiendo a un director que conduce y da las reglas del debate, a un secretario que controla los turnos de palabra y levanta el acta, y a un profesor observador; los estudiantes intervienen por turnos, con respeto, para tomar acuerdos entre todos.