Página — Matematica 4° Primaria (pág. 96)

Experimentamos con el azar

Ten en cuenta que en un experimento aleatorio no se tiene certeza de qué resultado se obtendrá. En nuestro caso, lo que sí se sabe es que saldrá 1 de los 4 nombres de los estudiantes.

En el sorteo que llevan a cabo los ninos, es más probable que salga el nombre de una niña que de un niño, porque en la bolsa hay más nombres de niñas que de ninos.

Al repetir una experiencia aleatoria, sus resultados irán variando, sin que se pueda prever con certeza quéresultado se obtendrá cada vez.

Resolvemos problemas que implican realizar un experimento aleatorio y expresar qué evento es más o menos probable que ocurra.

Aprendemos juntos

Luisa, Gabriel, Sisa y Nancy sortean quién llevará el control de la limpieza del aula cada dia del mes. Realizan un sorteo diferente para cada dia.

•iNancy puede estar segura de que su nombre saldráprimero? jPor qué?

•j Cuál de estas afirmaciones será más apropiada para que la use Nancy? jPor qué?

Es imposible que me toque primero.

Es posible que me toque primero.

Es casi seguro que me toque primero.

En el sorteo para el primer día, cqué puede suceder?

j Para qué devuelve Sisa el papelito a la bolsa?

jQué es más probable que salga: un nombre de nino o un nombre de nina? Por qué?

b Observa el esquema y en él ubica la probabilidad de que el nombre de Nancy salga primero. Explica.



a. Dialoga con un compañero acerca de la situación.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Menos probable

Más probable

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