Resolución de conflictos y reconocimiento de emociones en el recreo

Pregunta abierta: ¿Logramos resolver el conflicto? ¿Cómo lo hicimos?

1. Se recuerda la situación que se acaba de vivir en el aula o el patio.
2. Se describen los pasos que se usaron para calmar la situación: hablar con calma, escuchar al otro, pedir perdón.
3. Se escribe en el recuadro cómo se logró la solución.

Respuesta orientativa: Sí, lo resolvimos hablando con calma, escuchando qué le pasó al otro y pidiendo perdón si hicimos algo que molestó.

Pregunta abierta: ¿Cómo me sentí después? Escribo y dibujo la emoción que se vio en mi rostro.

1. Se piensa en la cara que puse al terminar la situación (sonrisa, tristeza, enojo, alivio).
2. Se completa la frase "Me sentí ..." con una palabra de emoción.
3. Se dibuja el rostro con esa expresión.

Respuesta orientativa: Me sentí aliviado / contento, porque ya no estábamos molestos y volvimos a jugar juntos.

Caso en parejas: Marcela empujó sin querer a Lucía en el recreo; Lucía se enojó y amenazó con pegarle.