Resolución de conflictos: ¿qué hizo que Julio y María volvieran a jugar?

Observar las imágenes "Antes" (Julio y María se han enojado) y "Después" (Julio y María están jugando felices) y proponer tres posibles soluciones de lo ocurrido para que vuelvan a jugar.

Observación previa: En la imagen "Antes" ambos niños tiran de la pelota con gestos de enojo; en la imagen "Después" la pelota está en el aire y ambos sonríen mientras juegan. Esto indica que el conflicto se resolvió y el ambiente es cordial.

1. Identificamos el problema: los dos querían quedarse con la pelota al mismo tiempo.
2. Proponemos una solución basada en el diálogo: uno de ellos pide disculpas por haberse enojado y ambos deciden turnarse para pasar la pelota.
3. Resultado: al comunicarse con respeto, recuperan la amistad y siguen jugando.

Respuesta posible 1: Julio y María hablaron tranquilamente, se disculparon y acordaron pasar la pelota por turnos.

1. Identificamos el problema: no existía un acuerdo claro sobre cómo jugar.
2. Proponemos una solución basada en el acuerdo de reglas: juntos establecen que pasarán la pelota de uno a otro y contarán cuántas veces la reciben sin dejarla caer.
3. Resultado: al tener una meta compartida, dejan de competir y colaboran.

Respuesta posible 2: Decidieron inventar un juego en equipo (pasarse la pelota sin que toque el suelo), de modo que ambos ganan juntos.

1. Identificamos el problema: el enojo impide que continúen la actividad.
2. Proponemos una solución con ayuda de un tercero: uno de los dos busca a un amigo o a la tutora para que los ayude a resolver la diferencia con imparcialidad.
3. Resultado: con mediación, reconocen lo que sintieron y retoman el juego.

Respuesta posible 3: Pidieron ayuda a un compañero o a la tutora, quienes les ayudaron a entender el punto de vista del otro y a perdonarse.