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Identifico lugares peligrosos de mi comunidad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

1a: calle oscura, poca visibilidad. 1b: parque solitario, soledad y oscuridad. 1c: bus en movimiento, riesgo de caída. 1d: esquina con semáforo, cruces peligrosos. Comunidad: calles sin luz y esquinas sin semáforo.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 64

Cuadernillo de Tutoría Cuarto Grado Educación Primaria 2019  · 2019

1
Ejercicio 1

Cuadro "Identifico lugares peligrosos": completar las columnas "¿Qué lugar es?" y "¿Por qué es peligroso?" a partir de cuatro imágenes.

a
Parte 1.a

Imagen 1: calle oscura de noche

  1. Observo la imagen: se ven edificios y árboles con muy poca luz, hay luna en el cielo, la calle está vacía y sin alumbrado.
  2. Identifico el lugar: es una calle o pasaje de barrio de noche, sin luces encendidas.
  3. Explico el peligro: la oscuridad impide ver obstáculos, a las personas y los vehículos; un lugar sin luz facilita que alguien pueda sufrir un accidente o sentirse inseguro.
Respuesta

Lugar: calle oscura de noche. Peligro: poca visibilidad por falta de alumbrado.

b
Parte 1.b

Imagen 2: parque o camino solitario al atardecer

  1. Observo la imagen: hay un sendero sinuoso entre pasto, un banco y un poste de luz que no enciende, el cielo está oscureciendo y el lugar está deshabitado.
  2. Identifico el lugar: es un parque o zona verde con un camino, al anochecer.
  3. Explico el peligro: al estar solo y con poca luz, si alguien se lastima o aparece una persona desconocida no hay a quién pedir ayuda rápidamente.
Respuesta

Lugar: parque o camino solitario al atardecer. Peligro: soledad y poca iluminación.

c
Parte 1.c

Imagen 3: personas subiendo a un bus

  1. Observo la imagen: dos personas suben a un bus por la puerta mientras el vehículo parece en marcha, con otras personas ya dentro.
  2. Identifico el lugar: es la puerta de un bus o microbús de transporte público, en la calle.
  3. Explico el peligro: subir o bajar de un vehículo en movimiento puede causar caídas y golpes; además, al ir pegadas al vehículo, las personas no están en la acera segura.
Respuesta

Lugar: puerta de un bus en movimiento. Peligro: riesgo de caída o atrapamiento al subir/bajar.

d
Parte 1.d

Imagen 4: esquina con semáforo y personas cruzando

  1. Observo la imagen: hay un semáforo, una calle con banda peatonal, y un adulto empujando un mueble mientras un niño corre por la pista; una señora parece reprenderlos.
  2. Identifico el lugar: es una esquina o paso de peatones de una calle concurrida.
  3. Explico el peligro: el niño corre hacia la pista y el mueble obstruye el paso; en una esquina con vehículos, cualquier distracción puede provocar un atropello.
Respuesta

Lugar: esquina con semáforo. Peligro: cruces improvisados, carreras y objetos que obstruyen la vereda.

2
Ejercicio 2

Conversación guiada: comentar con ayuda de la docente qué lugares son peligrosos en nuestra comunidad y por qué.

  1. Pienso en mi barrio: calles sin luz, solares vacíos, esquinas sin semáforo, lugares donde juegan niños cerca de la pista.
  2. Señalo el peligro de cada uno: falta de alumbrado, presencia de personas desconocidas, tráfico intenso, ausencia de pasos peatonales.
  3. Propongo una acción: pedir al municipio más luces, cruzar siempre por el paso de peatones y no jugar en la calle.

Respuesta orientativa: En mi comunidad son peligrosos las calles sin luz y las esquinas sin semáforo; se debe cruzar por el paso de peatones, pedir más alumbrado y no jugar en la pista.

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