Planifico mi texto descriptivo: búsqueda de información y organización de ideas

Busca información para tu texto descriptivo respondiendo las preguntas de los recuadros.

1. ¿Sobre qué tema o asunto escribiré mi texto descriptivo? Elijo un objeto, lugar, persona o animal cercano que conozca bien, por ejemplo: mi mascota, mi barrio o el parque de mi localidad.
2. ¿Cuánto sé y qué información me falta? Anoto lo que ya sé (color, tamaño, comportamiento) y lo que necesito averiguar (origen, características específicas, datos curiosos).
3. ¿Dónde, con quién o con quiénes conseguiré la información? Puedo consultar a mi familia, vecinos, libros de la biblioteca, enciclopedias escolares o páginas web confiables.
4. ¿Qué recursos usaré para que mi texto tenga claridad? Emplearé un vocabulario preciso, adjetivos descriptivos, conectores lógicos y una estructura ordenada (presentación, desarrollo y conclusión).

Respuesta orientativa: El estudiante debe elegir un tema concreto, reconocer sus saberes previos, identificar fuentes de consulta y seleccionar recursos lingüísticos que den claridad a su descripción.

Organiza tus ideas en el esquema "Organizo mi texto descriptivo".

1. Título: debe ser breve y sencillo, y anunciar el tema. Ejemplo: Mi gato Michi.
2. Presentación: se indica el tema o asunto. Ejemplo: Voy a describir a mi gato Michi, mi mascota favorita.
3. Desarrollo: se explican los aspectos del tema. Ejemplo: Michi es de color gris con manchas blancas; tiene ojos verdes, pelo suave y es muy juguetón; le gusta dormir en el sofá.
4. Conclusión: se enfatiza una característica importante. Ejemplo: Michi es más que una mascota: es un miembro querido de mi familia.

Respuesta orientativa: El esquema debe completarse con información coherente con el tema elegido en el ejercicio 20, respetando la función de cada parte del texto descriptivo.

Observa el diálogo y emplea la información al redactar tu texto.

1. La niña pregunta qué son los conectores lógicos: son palabras o frases que unen ideas en una oración, un enunciado, un párrafo o un texto.
2. El niño responde que conoce los conectores de causa y consecuencia.
3. Aplico estos conectores en mi texto descriptivo. Ejemplos: porque, ya que, puesto que (causa); por lo tanto, así que, en consecuencia (consecuencia).

Respuesta orientativa: Al redactar, el estudiante debe incluir conectores como: Michi es muy juguetón, por lo tanto, necesita juguetes; como tiene pelo largo, por eso lo cepillo todos los días.