Conectores lógicos y redacción de una descripción

Actividad 23

Lee el párrafo y observa los conectores empleados.

1. Se identifican los conectores presentes en el texto: por lo que (causa y consecuencia), Pero (adversativo) y también (aditivo).
2. Por lo que une la causa (el santo patrón baja un escalón con un salto) con su consecuencia (los fieles lanzan un grito de terror).
3. Pero introduce una oposición: no es peligro real, solo el inicio del descenso.
4. También agrega información: el mismo sistema de cuerdas sirve para bajar a san Pedro.

Respuesta: Conectores hallados: por lo que (causa-consecuencia), Pero (adversativo) y también (aditivo).

Actividad 24

Busca información sobre tipos de conectores y ejemplos.

1. Los conectores se clasifican según la relación lógica que establecen entre ideas.
2. Causa y consecuencia: por lo que, porque, por eso, ya que.
3. Temporales: al final, al principio, anteriormente, luego, después.
4. De modo: como, del mismo modo, de igual manera, al contrario.
5. Adversativos: pero, sin embargo, aunque, no obstante.
6. Aditivos: también, además, asimismo, incluso.

Respuesta orientativa: Los conectores organizan el texto y hacen explícita la relación entre las ideas; conviene elegirlos según lo que se quiera expresar (causa, tiempo, modo, oposición o suma).

Actividad 25

Escribe la primera versión de tu descripción.

1. Recupera lo planificado en la actividad 13: qué se describe, cómo es, qué hace, dónde está.
2. Organiza el texto en inicio, desarrollo y cierre.
3. Emplea al menos un conector de cada clase del cuadro.

Respuesta orientativa (modelo): «Al principio, la procesión avanza despacio por la calle principal. De pronto, los fieles se detienen porque la imagen se inclina. Sin embargo, los cargadores logran equilibrarla y, además, continúan el recorrido hasta la plaza.»

Actividad 26

Revisa tu texto y comprueba la estructura y las ideas.

1. Verifica que exista inicio, desarrollo y cierre.
2. Comprueba que cada parte exprese lo que realmente quieres decir.
3. Marca las ideas que no se entiendan y reescríbelas.

Respuesta orientativa: La revisión permite detectar ideas confusas o repetidas y asegurar que la estructura de la actividad 13 se mantenga.

Actividad 27

Intercambia tu texto con un compañero y corrige.

1. Pide a tu compañero que imagine lo descrito y opine.
2. Anota sus recomendaciones.
3. Corrige tu texto según esas observaciones.

Respuesta orientativa: La coevaluación aporta una mirada externa que ayuda a mejorar la claridad y la organización del texto.

Actividad 28

Muestra tu texto al docente y revisa los conectores.

1. Solicita que revise si los conectores enlazan bien las ideas.
2. Toma nota de sus sugerencias.
3. Incorpóralas en la versión final.

Respuesta orientativa: El docente verifica la pertinencia de los conectores y sugiere reemplazos cuando la relación lógica no corresponde.

Actividad 29

Redacta la versión final de tu descripción.

1. Integra las sugerencias del compañero y del docente.
2. Revisa ortografía, puntuación y concordancia.
3. Pasa en limpio el texto con los conectores adecuados.

Respuesta orientativa: La versión final debe leerse con fluidez, mantener la estructura y usar conectores variados y precisos.

Actividad 30

Busca imágenes para ilustrar tu texto.

1. Selecciona dibujos o fotografías relacionadas con lo descrito.
2. Verifica que ayuden a comprender mejor el texto.
3. Colócalas junto a la parte que ilustran.

Respuesta orientativa: Las imágenes deben complementar la descripción, no distraer; conviene ubicarlas cerca de la idea que apoyan.