Reflexión sobre el lenguaje formal en recomendaciones escolares

Ejercicio f

Acordar con el grupo qué otros asuntos faltan por investigar para completar el trabajo.

1. Revisar qué información ya se recopiló sobre el tema de investigación.
2. Señalar los vacíos: datos faltantes, fuentes no consultadas, aspectos no cubiertos.
3. Distribuir tareas: cada integrante indaga un asunto pendiente y lo comparte.
4. Anotar los acuerdos para que todos los participantes los cumplan.

Respuesta orientativa: Por ejemplo, acordar investigar estadísticas actualizadas, entrevistar a un especialista o consultar más fuentes sobre el tema, asignando quién se encarga de cada pendiente.

Reflexionar sobre el empleo de lenguaje formal analizando tres recomendaciones con las preguntas del cuadro.

Considerar las recomendaciones para participar en grupo o representarlo en el aula.

1. Planificar lo que se va a explicar apoyándose en las anotaciones.
2. Citar las fuentes de la información para fundamentar su confiabilidad.
3. Tener presente la pregunta de investigación en cada participación.
4. Opinar y recomendar sustentándose en la información recibida.
5. Esforzarse por expresarse con lenguaje formal.
6. Anotar la información nueva escuchada a los demás.

Reflexiono

¿Qué ideas de mis compañeros me han llamado la atención y han contribuido a mi trabajo?

Respuesta orientativa: Por ejemplo, la idea de un compañero sobre reducir residuos en la escuela me aportó un argumento nuevo para mi exposición; su explicación del reciclaje fue más completa que la mía y la incorporé a mis anotaciones.