Actividades sobre cambio climático: comprensión de textos y afiche

1. El propósito de cada texto difiere: uno suele informar/explicar el fenómeno del cambio climático (sus causas y efectos), mientras que el otro propone acciones o alternativas para enfrentarlo (medidas de mitigación o adaptación).
2. Es decir, un texto busca que el lector comprenda el problema y el otro busca que el lector actúe frente a él.
3. El tema que ambos tienen en común es el cambio climático en el Perú.

1. Deben reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero, por ejemplo usando energías renovables.
2. Deben implementar políticas públicas y normas que fiscalicen la contaminación.
3. También deben promover el reciclaje, las energías limpias y la reforestación, y las empresas deben adoptar tecnologías menos contaminantes.

1. El agricultor siembra nuevas especies (variedades de papa) adaptadas a climas distintos, en zonas donde antes no crecían.
2. Esto corresponde a la estrategia de adaptación: ajustar las prácticas productivas a las nuevas condiciones climáticas (temperaturas o precipitaciones cambiantes).
3. Se fundamenta en que la adaptación permite mantener la producción aunque el clima varíe, a diferencia de la mitigación, que reduce causas del problema.

Un organizador visual que integra ambos textos puede ser un cuadro comparativo:

1. Según el afiche, las bolsas compostables están fabricadas con productos 100 % renovables.
2. Tardan meses en degradarse.
3. Se degradan biológicamente produciendo dióxido de carbono, agua, biomasa y compuestos inorgánicos, y sirven como abono.

1. El propósito es concienciar al lector sobre el daño ambiental de cada tipo de bolsa.
2. Para ello compara los tiempos de desintegración: el plástico tarda de 100 a 500 años, mientras las biodegradables tardan hasta 3 años y las compostables, meses.
3. Además invita a la acción con la pregunta «¿qué tipo de bolsas vas a usar?».

1. El lema usa la palabra «cambie» con doble sentido: que el lector cambie sus hábitos de consumo.
2. Al cambiar de bolsa y hábitos, cada persona contribuye a reducir el cambio climático.
3. También sugiere que el cambio climático nos obligará a cambiar si no actuamos a tiempo.

1. El afiche aporta información concreta sobre alternativas de bolsas y sus tiempos de degradación.
2. Complementa los textos con ejemplos prácticos de solución a nivel individual.
3. Relaciona la acción cotidiana (elegir una bolsa) con el problema global del cambio climático.