— Se unen en una sola tabla las preferencias de 4.°, 5.° y 6.° grado
Tabla resultante con los datos visibles en la página (las casillas grises provienen de las tablas de la página anterior):
| Actividad | 4.° grado | 5.° grado | 6.° grado | Frecuencia |
|---|---|---|---|---|
| Ajedrez | 14 | 8 | 13 | 35 |
| Cantar | 11 | 11 | c_6 | B |
| Bailar | 10 | b_5 | b_6 | C |
| Otras | 5 | o_5 | o_6 | D |
| Total | 40 | E | F | G |
- B, C y D son los totales por fila: cada uno suma la misma actividad en los tres grados.
- E y F son los totales por columna: cada uno suma todas las actividades de un grado.
Relaciones de cálculo:
- B = 11 + 11 + c_6 = 22 + c_6
- C = 10 + b_5 + b_6
- D = 5 + o_5 + o_6
- E = 8 + 11 + b_5 + o_5 = 19 + b_5 + o_5
- F = 13 + c_6 + b_6 + o_6
Comprobación con la fila ya cerrada: 14 + 8 + 13 = 35.
Nota: los valores numéricos de B, C, D, E y F dependen de las tablas de 5.° y 6.° grado de la página anterior, que no aparecen en esta imagen. Si en cada grado se encuestaron 40 alumnos (como en 4.° grado), entonces E = 40 y F = 40.
B, C, D = totales por actividad; E, F = totales por grado. Con las tablas de la página anterior se sustituyen c_6, b_5, b_6, o_5, o_6 y se suman.
G es el total general: reúne a todos los estudiantes encuestados en los tres grados.
- Suma por columnas: G = 40 + E + F
- Suma por filas: G = 35 + B + C + D
- Si E = F = 40, entonces G = 40 + 40 + 40 = 120
G = 40 + E + F = 35 + B + C + D; con 40 alumnos por grado, G = 120.
Se lee directamente la casilla de la fila "Ajedrez" y la columna "6.° grado": 13.
13 estudiantes de 6.° grado prefieren el ajedrez.
Se comparan las frecuencias de la columna 5.° grado: Ajedrez 8, Cantar 11, más b_5 y o_5.
con los datos visibles, la de mayor valor es Cantar (11); se confirma al completar las casillas b_5 y o_5 con la página anterior.
Se comparan los totales por fila: Ajedrez 35 es el mayor de los valores conocidos.
Ajedrez**, con 35 estudiantes en los tres grados.
Respuesta orientativa: la directora puede programar más sesiones de ajedrez, contratar un monitor o comprar materiales para esa actividad, y ofrecer talleres alternativos para quienes prefieren cantar o bailar.
