Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 62)

@Luego, preguntamos qué pasaria si quisiéramos una receta para cinco comensales,qué tendriamos que hacer. Con la participación de todos, hacemos el cálculo y concluimos que, a mayor cantidad de comensales, mayor cantidad de ingredientes y, a menor cantidad de comensales, menor cantidad de ingredientes.

@Posteriormente, realizamos las siguientes preguntas:

iQué les pareció la actividad?

iCómo hicieron para cumplir con la actividad en el tiempo asignado?

iCómo se sintieron mientras elaboraban su trabajo?

iCumplió cada uno de los integrantes del grupo con su responsabilidad?

iEs importante ser responsables?, ipor qué?

iQué hubiese pasado si alguno de los integrantes no hacía su trabajo?

iCómo podemos enseñar a nuestras hijas e hijos a ser responsables?

G Escuchamos sus respuestas y mencionamos que la responsabilidad es un valor que nos permite el cumplimiento de nuestros compromisos y con los demás, facilitando el trabajo en equipo y la convivencia. En la familia, necesitamos que cada uno de los integrantes actúe con responsabilidad en la tarea que le toque cumplir.

Actividades de aplicación y cierre:

®Conservando los mismos grupos, preguntamos lo siguiente: cen qué otras actividades podemos ver la relación de aumento o disminución entre dos cantidades? Escuchamos sus respuestas y damos otros ejemplos:

）En el trabajo de construcción: la cantidad de materiales a utilizar va a depender de lo que vamos a construir. Si para construir una habitación se necesita "X" cantidad de

）almuerzo para cuatro personas, necesito un kilo de arroz; para dos personas,solo necesitaré la mitad, es decir,medio kilo.

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje



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