Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 63)

En las compras: la cantidad de dinero que necesitamos dependerá de la cantidad de productos que compremos, el doble, el triple, etc.

A/ lavar la ropa: la cantidad de detergente dependerá de la cantidad de ropa a lavar.

AI asearnos: si la familia en un mes utiliza tres jabones, una pasta dental, tres cepillos, seis sobres de champú y otros artículos de limpieza, icuánto necesitará para dos o tres meses? Debemos calcular el doble o el triple, es decir,a mayor tiempo mayor cantidad de artículos de aseo personal o viceversa; a menor tiempo,menor cantidad de productos.

®Mencionamos que las medidas van a variar de acuerdo a lo que necesitemos; así, algunas veces necesitaremos aumentar y otras disminuir la cantidad de lo que vamos a utilizar.

G Seguidamente, pedimos a los participantes que se coloquen en parejas y elijan quién será \text{"}\mathsf{A}\text{"} y quién será"B" Mencionamos que "A" representará a la madre o padre de familia y "B"representará a la hija o hijo. El participante "A', en su rol de madre o padre, le dirá a"B" una actividad que harán juntos tomando en cuenta lo trabajado en esta jornada; por ejemplo, le dirá "hija/o, el dia domingo prepararemos juntos un postre y calcularemos cantidades", "hija/o, haremos un horario para organizar la limpieza general del dia domingo".El participante B, en su rol de hijo, expresará qué le parece la actividad. Luego, intercambiarán roles: "A"será la hija o hijo y "B"será el padre o madre de familia.

Para finalizar, preguntamos lo siguiente: icómo se han sentido en la jornada? jQuéhan aprendido hoy? Escuchamos sus respuestas y mencionamos las siguientes ideas:

）Practicar con nuestras hijas e hijos actividades en las cuales podamos calcular los cambios entre dos cantidades (aumento o disminución) les permite adecuarlos a sus necesidades y les ayuda a resolver problemas de la vida cotidiana.





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