Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 92)

®Escuchamos sus respuestas y añadimos que, en nuestra vida diaria, compramos muchos productos de diferentes precios; algunos de los cuales contienen decimales.Es necesario que nuestras hijas e hijos nos acompanen en nuestras actividades diarias,porque así conocen los precios de las cosas que necesitamos para la casa, pero,también, para que cuando vayan a comprar solos sepan con cuánto pagar y cuánto recibir de vuelto. Para comprender mejor el uso de los decimales, podemos pedir a nuestras hijas o hijos pagar o dar el vuelto utilizando diferentes denominaciones de monedas o billetes.

®Finalmente, sobre base de lo conversado, es importante recordar que cuando nos relacionamos con otros debemos hacerlo de una manera respetuosa y cordial, tal y como queremos que nos traten a nosotros. De este modo, nuestra convivencia serámucho más armoniosa y pacífica.

Actividades de aplicación y cierre:

20 minutos

®Preguntamos a los participantes: jEn qué otras situaciones de nuestra vida diaria podemos incentivar a nuestras hijas e hijos a resolver problemas usando decimales?Recibimos sus respuestas tratando de que todos participen, y agregamos otros ejemplos como enviarlos a la bodega a realizar las compras para el desayuno y pedirles que expliquen cuánto pagaron y cuánto recibieron de vuelto; llevarlos al mercado y que tomen nota de las compras; elaborar un presupuesto para ir de paseo en familia; etc.

©Finalmente, a modo de idea fuerza, recordamos la importancia de orientar y acompañar a sus hijas e hijos en la práctica de resolver este tipo de problemas sin olvidar practicar un trato amable y respetuoso con los demás.

®Luego, pedimos a todos que piensen en actividades que realizarán con sus hijas e hijos para practicar todo lo aprendido el dia de hoy. A continuación, invitamos a cada grupo a ponerse de pie y formar un círculo para realizar la dinámica "Palo palito".

®Entregamos a cada grupo un palito (puede ser de chupete, pedazo de madera, una rama o de lo que dispongamos) e indicamos que, al son de una canción, iremos pasándonos el palito de mano en mano. La persona que tenga el palito en la mano cuando termine la canción dirá qué actividades realizará con su hija o hijo, y tomaráasiento. Así, todos expresarán sus compromisos. De ser necesario, haremos que repitan la canción antes de comenzar la ronda.

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje

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