Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 91)

Sesión 15

Aprendemos con infografias

I. Aprendizaje esperado

II. Secuencia didáctica

INICIO

Saludamos a los estudiantes y les brindamos indicaciones sobre los acuerdos de convivencia en función del propósito de la sesión. Enseguida, constituimos los equipos de trabajo a través de la dinámica"Los números"

Posteriormente, mostramos a los estudiantes, en un proyector o en la pizarra, una infografia (ver anexo) para la motivación. Seguidamente, realizamos las siguientes preguntas para que las analicen y respondan en equipo:

•iCómo se lee este tipo de textos?

• iQué imágenes observan?

• iCómo está organizada la información?

•jCuál es el tema de la infografia?

• jQué propósito tendrá esta infografia?

Después de unos minutos, los estudiantes socializan sus respuestas en forma oral.

A continuación, los invitamos a describir lo que observan en la imagen, con la técnica

Comprensión lectora 1

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en textos discontinuos (infografia).
	Infi ere el signifi cado de los textos escritos.	Deduce el signifi cado de palabras en textos discontinuos (infografias), a partir de información explicita.
		Deduce el propósito del texto a partir de información explicita.
		Deduce relaciones de causa-efecto y problema- solución entre las ideas de un texto discontinuo.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre el propósito del autor en textos discontinuos.
		Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a partir de su conocimiento y experiencia.


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